Economía · 1.º de Bachillerato · Repaso antes del control

Hoy no se lee nadaRepaso para el control

Cada pantalla es una pregunta. La contestáis en papel, antes de que yo abra la boca.
Después sale la respuesta y la comparáis con la vuestra. No vale cambiarla.
Al final tenéis una lista de lo que habéis fallado. Esa lista es vuestro plan para el último día.

El resumen, cerrado. Si lo miráis, la sesión no os dirá nada que no supierais.

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Por dónde empieza todo

¿Por qué existe la economía? ¿Por qué no podemos tenerlo todo?

Y una segunda, más difícil: el aire es gratis y el agua embotellada no. ¿Por qué?

Dos frases en papel · 90 segundos

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Respuesta · y el mapa de todo lo que viene

Las necesidades son múltiples, jerarquizables, sustituibles y, en conjunto, ilimitadas. Los recursos, no.
De ahí la escasez: no se puede tener todo a la vez y hay que elegir. Y elegir siempre es renunciar.
El aire es un bien libre — hay para todos sin sacrificar nada. El agua embotellada es un bien económico: conseguirla cuesta recursos.

1 · EscasezNo se puede todo a la vez

2 · ElegirCoste de oportunidad

3 · Quién eligeAgentes y flujo circular

4 · Las tres preguntasQué, cómo y para quién

5 · Quién las contestaEl sistema económico

6 · El dibujoLa FPP

7 · Mover el límiteCrecimiento

8 · ¿Y sirve?Desarrollo

Cualquier pregunta de las dos situaciones cae en una de estas ocho casillas.

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Los bienes

Clasificad estos tres. Y decid con qué criterio.

El móvil que llevas en el bolsillo.
El mismo modelo de móvil, el del repartidor, mientras reparte.
Una cama de hospital pagada por la Seguridad Social.

Tipo + criterio 90 segundos · sin el criterio no vale

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Respuesta

Bien de consumo. Criterio: el uso. Satisface directamente una necesidad tuya.
Bien de capital. Mismo objeto, uso distinto: sirve para producir un servicio.
Bien privado de provisión pública. Si lo ocupa un paciente, no lo ocupa otro. No es un bien público.

Escasez

libre · económico

Uso que se hace de él

consumo · capital · intermedio

Quién lo consume

privado · público

El criterio es el uso, no el objeto. Y «público» no quiere decir «pagado por el Estado».

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Decidir bien

Abre un horno. ¿Gana dinero o pierde?

Ingresos del año	60.000 €	Deja un trabajo de	20.000 € al año
Costes explícitos	42.000 €	Y 10.000 € de ahorros que le daban	el 2 %

Las dos cifras contable y económico · 2 minutos

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Respuesta

18.000 €contable = 60.000 − 42.000

20.200 €implícitos = 20.000 + 200

−2.200 €económico = 18.000 − 20.200

Explícitos son pagos: alquiler, proveedores, sueldos. Implícitos, los recursos propios que podría haber dedicado a otra cosa.
Un beneficio económico negativo no quiere decir ruina: quiere decir que la alternativa valía más.

Gana 18.000 € y, aun así, se habría quedado 2.200 € mejor sin cambiar de vida.

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Decidir bien · la trampa

Dos decisiones. ¿Qué haríais, y cómo se llama?

Has pagado 40 € por un curso de guitarra. Vas a la primera clase y la odias. ¿Vuelves?
Llevas tres unidades hechas. La cuarta te dejaría 20 € y te cuesta 25 €. ¿La haces?

Una frase cada una con el nombre del concepto · 2 minutos

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Respuesta

Coste hundido. Los 40 € no vuelven, decidas lo que decidas. Como no cambia entre las alternativas, no entra en la decisión.
No la haces. Análisis marginal: paras cuando la unidad siguiente ya no compensa. Esa cuarta, ella sola, resta 5 €.

Unidad	BMg	CMg	¿Conviene?
1.ª	50 €	25 €	sí
2.ª	40 €	25 €	sí
3.ª	30 €	25 €	sí
4.ª	20 €	25 €	no

Las cuatro juntas todavía dan beneficio. Por eso los totales engañan.

La pregunta nunca es si va bien. Es si conviene una unidad más.

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Agentes económicos

Dibujad el flujo circular. Con los tres agentes.

Familias, empresas y sector público. Los dos mercados. Y todas las flechas, con su nombre.

En papel, sin mirar 90 segundos · es la pregunta que más puntos vale

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Respuesta · comparadlo con el vuestro

Dos flechas por mercado y en sentidos contrarios: una de flujo real (factores, bienes) y una de flujo monetario (rentas, gasto). Si solo dibujas una, es media puntuación. Los impuestos y las transferencias no pasan por ningún mercado.

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La FPP

Una cooperativa puede producir estas combinaciones. Dibujadla.

	A	B	C	D
Aceite (bidones)	0	20	40	60
Vino (cajas)	90	84	72	48

Marcad también un punto ineficiente y un punto inalcanzable, y poned nombre a los ejes.

Gráfico completo 3 minutos

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Respuesta

X · ineficiente. Dentro: con 20 bidones se podrían hacer 84 cajas, no 50. Hay recursos parados.
A-D · eficiente. Encima: no se puede producir más de un bien sin producir menos del otro.
Y · inalcanzable. Fuera: hoy no se llega.

Pasar de X a la curva no es crecer. Es dejar de malgastar. Crecer es llegar a Y, y eso quiere decir mover la frontera.

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La FPP · la pregunta de 0,75

¿Cuánto vino pierde la cooperativa si pasa de B a C? ¿Y de C a D?

La tabla es la misma: B (20, 84), C (40, 72), D (60, 48). Y, cuando tengáis las dos cifras: ¿qué observáis al compararlas?

Dos cifras y una observación 2 minutos

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Respuesta

Tramo	Aceite	Vino que se pierde	Por bidón
A → B	+20	90 − 84 = 6	0,3
B → C	+20	84 − 72 = 12	0,6
C → D	+20	72 − 48 = 24	1,2

Se duplica en cada tramo. Los mismos 20 bidones de más cuestan cada vez más vino.
Porque los recursos están especializados: los primeros que se trasladan son los que menos servían para el otro bien, y los últimos, los mejores.
Por eso la curva es cóncava. Si fuera una recta, el coste no cambiaría.

La pendiente de la frontera, en cada punto, es el coste de oportunidad.

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Crecimiento · la pregunta de 0,5

La cooperativa compra una prensa que solo mejora el aceite. Dibujadlo.

Sobre el mismo gráfico, con una línea de puntos. Y contestad: ¿qué punto no se mueve, y por qué?

Una línea y una razón 2 minutos

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Respuesta

Mejora en los dos bienes. Más máquinas, más gente formada, mejor tecnología.

Mejora solo en el aceite. El punto A no se mueve: si no hace aceite, la prensa no le sirve de nada.

El error que más cae. Dibujar el crecimiento moviéndose por la frontera: eso solo es cambiar de combinación.

También puede ir hacia dentro. Una guerra, o el capital que no se repone, destruye capacidad productiva.

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Crecimiento y desarrollo

¿Cuál de los dos está mejor?

	País A	País B
PIB (millones de euros)	600.000	300.000
Población (millones)	20	15
Crecimiento anual del PIB	1 %	4 %
IDH	0,78	0,85

Calculad y decidid la pregunta tiene trampa · 3 minutos

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Respuesta · la trampa era que «mejor» no quiere decir nada

30.000 €PIB per cápita de A · 600.000 / 20

20.000 €PIB per cápita de B · 300.000 / 15

Bcrece más (4 %) y está más desarrollado (0,85)

A es más rico por persona y, aun así, su gente vive peor. La renta puede estar mal repartida, o los servicios de salud y educación pueden ser peores.
Crecer es producir más, y se mide con la variación del PIB. Desarrollarse es que la gente viva mejor: el IDH mira renta, esperanza de vida y años de escolarización. La desigualdad la mira el índice de Gini.

Si contestáis «A, porque tiene más PIB per cápita», esa pregunta vale cero.

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Siete de golpe · esto es el test

Siete respuestas de tres palabras.

«La inflación es demasiado alta.» ¿Positiva o normativa?
El precio de la alcachofa en la lonja: ¿micro o macro?
Los 20.000 € de un préstamo: ¿qué factor productivo son?
En una economía de mercado, ¿quién decide para quién se produce?
España: ¿mercado puro, planificación o mixta?
Los tres criterios para juzgar un sistema económico.
Tres cosas que hace el sector público en una economía mixta.

Numeradas, de la 1 a la 7 2 minutos

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Respuesta

1	Normativa. «Demasiado» es un juicio de valor. «La inflación es del 3 %» sería positiva — y podría ser falsa: positiva quiere decir comprobable, no cierta
2	Micro. Un mercado concreto. La inflación o el paro del país serían macro
3	Ninguno. Son capital financiero: sirven para comprar el capital, que es la máquina
4	Los precios y la capacidad de pagarlos

5	Mixta. Como todas las economías reales
6	Eficiencia, equidad y libertad. Ningún sistema gana en los tres a la vez
7	Regular los mercados · proveer bienes públicos y preferentes · redistribuir la renta · estabilizar la economía

Decir que la planificación «no funciona» no es una respuesta: el problema es la información que los precios libres transmiten y el plan no tiene.

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Cierre · haced vuestra lista

Los once errores que se repiten cada añoMarcad los que acabáis de cometer. Esos y no otros son vuestro repaso

1	Decir que el dinero de un préstamo es el factor capital
2	Confundir bien público con bien pagado por el Estado
3	Calcular el coste de oportunidad sumando todas las alternativas
4	Contar los costes hundidos para decidir si se continúa
5	Decidir mirando los totales cuando la pregunta es una unidad más
6	Creer que una afirmación positiva tiene que ser cierta

7	Decir que España es una economía de mercado pura
8	Confundir crecer con desarrollarse, y PIB con PIB per cápita
9	Explicar la planificación central solo diciendo que «no funciona»
10	Juzgar un sistema con un solo criterio
11	Dibujar el crecimiento moviéndose por la frontera

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Cierre

Qué tenéis que hacer antes del controlCuatro cosas, en este orden

Repasad lo que habéis fallado hoy, no lo que ya os sabíais. La lista la tenéis escrita.
El simulacro, cronometrado a 55 minutos y con los apuntes cerrados. Si no lo cronometráis, no os dirá nada.
Corregíos y apuntad qué habéis fallado, no solo cuánto.
Las 27 palabras del vocabulario mínimo: apartado 7 de cada resumen. Tapad la definición y decidla en voz alta.

Lo que no sepáis la mañana del control, ya no lo aprenderéis esa mañana.

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