p.profedeeconomia
Economia · 1r BAT · Qui decidix què es produïx? · per a tothom
Qui decideix què es produeix
Un debat amb les posicions repartides per sorteig. No guanya qui parla més fort ni qui
té raó de fons: guanya qui defensa la seua posició amb un criteri i una evidència.
Supòsit de treball: una ciutat mitjana de la costa necessita 500 habitatges de lloguer
assequible.
Hi ha sòl on construir, hi ha empreses que poden fer-ho i hi ha gent que no pot pagar el que es
demana ara. Qui decideix quants se'n fan, com es fan i qui se'ls queda?
Les tres preguntes, aplicades al cas
Cada equip ha de contestar les tres. No val dir només que el seu sistema és millor:
| Què produir | Quants habitatges, de quina mida i on. |
| Com produir | Qui els construïx, amb quins recursos i amb quines exigències. |
| Per a qui produir | Qui se'ls queda i amb quin criteri: preu, sorteig, necessitat, antiguitat… |
La regla del debat
Cada afirmació ha d'anar lligada a un dels tres criteris —eficiència, equitat o
llibertat— i a una dada o un exemple de la teua targeta. Una frase que no es pot lligar
a cap de les dues coses no compta, encara que siga bonica.
Ningú ha de defensar el que pensa: es defensa la posició que t'ha tocat. Al final hi haurà un
torn per a dir què penses tu.
Com va
1 · Preparació en grup2 · Exposició: A, B i C
3 · Rèplica creuada4 · Ronda de vigència5 · Tancament i retorn
Els rols
| Rol | Quants | Què fa |
| Obertura | 1 per grup | Presenta la posició: com respon les tres preguntes i amb quin criteri. Encara no respon ningú. |
| Guardià de les dades | 1 per grup | Té la targeta davant. Quan algú demana «d'on ho traus?», troba l'evidència i la passa a qui parla. És el rol més important dels que no parlen. |
| Anotació | 1 per grup | Mentre parlen els altres, apunta els seus arguments amb les seues paraules. Sense estes notes no hi ha rèplica, només repetició. |
| Rèplica | 1 per grup | Respon un argument concret d'un altre equip. No torna a fer l'exposició inicial. |
| Tancament | 1 per grup | Un minut: què heu defensat, quina evidència ho sosté i quin atac dels altres s'ha quedat sense resposta. |
| La resta del grup | — | Preparen els arguments i, mentre parlen els altres, omplin el full d'observació. |
| Fora dels equips |
| Moderació | el professor | Dona la paraula i fa complir els temps i la regla del criteri. No diu qui té raó. |
| Cronometratge | 1 alumne | Avisa a falta de 30 segons i talla quan s'acaba el temps. |
Què s'avalua
Vocabulari econòmic: uses els termes de la situació amb precisió · Evidència: cada
argument va amb una dada o un exemple, no amb una opinió · Rèplica: respons el que ha dit
l'altre equip, no el que t'haguera agradat que diguera · Respecte del rol: defenses la posició
que t'ha tocat encara que no la compartisques.
p.profedeeconomia
Economia · 1r BAT · Qui decidix què es produïx? · full d'observació
Què ha dit cada equip
Ompli'l mentre parlen els altres. Estes notes són el borrador del teu informe de la
situació d'aprenentatge, així que escriu-hi arguments, no adjectius.
| A · Mercat | B · Planificació | C · Mixta |
Com responen «què produir» | | | |
Com responen «per a qui» | | | |
| Millor argument | | | |
Criteri que fan servir eficiència · equitat · llibertat | | | |
| Evidència que dona | | | |
Atac que s'ha quedat sense resposta | | | |
La teua conclusió
Ara sí que parles tu. Quin sistema respon millor cada una de les tres preguntes del cas? No
fa falta que siga el mateix per a les tres: eixa és precisament la gràcia.
| Què produir | |
| Com produir | |
| Per a qui produir | |
Què has canviat d'opinió, si has canviat | |
Per a tancar
Al principi de la sessió has votat qui s'hauria de quedar les entrades d'un concert que s'esgota
en deu minuts. Tornaries a votar el mateix ara? Escriu-ho en una línia i digues per què.
p.profedeeconomia
A · Mercat
targeta de posició · no la mostreu als altres equips
Defenseu que les tres preguntes les ha de respondre el mercat:
milions de decisions coordinades pels preus, amb propietat privada, lliure iniciativa i
competència.
Com responeu el cas
| Què | Els habitatges que la gent estiga disposada a pagar. Si en falten, el preu puja i construir-ne surt a compte. |
| Com | Qui vulga i sàpia, amb la tècnica més barata que complisca les normes de seguretat. |
| Per a qui | Per a qui pague el preu. Qui no arribe, que reba ajudes en diners, no un pis assignat. |
Els vostres arguments
- Informació. Ningú té tota la informació sobre quants pisos calen ni de quina mida. El preu la resumix: si puja, falta oferta, i eixe senyal arriba a tothom alhora.
- Incentius. Qui arrisca els seus diners i encerta, guanya. Per això s'innova en materials i en formes de construir més barat.
- Llibertat. Cadascú tria on viu i quant hi gasta. Ningú li assigna un pis en un barri per decret.
- Rapidesa. Quan canvien les preferències, el mercat reacciona sense esperar cap pla.
Evidència que podeu citar
- Les economies planificades van acabar amb escassetat crònica de béns de consum i casi totes han evolucionat cap a formes mixtes o de mercat.
- El pa de Moscou: preu congelat dècades, cues i pa subvencionat usat per a alimentar el bestiar. Un preu que no es mou deixa d'informar.
- A Espanya, els serveis han passat del 56 % al 74 % del PIB en quatre dècades sense que cap pla ho ordenara.
Us atacaran per ací
- «El mercat deixa fora qui no pot pagar.» Reconeixeu-ho i responeu amb ajudes a la renda: és més barat i no desincentiva construir.
- «Els preus pugen i no s'ha arreglat.» Responeu que el problema és que no es construïx prou: mireu qui dona els permisos i quant tarda.
Preguntes per a atacar
- A B: sense preus que us avisen, com sabreu quants pisos fan falta i on? Qui paga si el pla s'equivoca?
- A C: si poseu un topall al preu i alhora voleu més oferta, per què construiria ningú ací i no en un altre lloc?
Espai per a preparar · qui diu què i en quin ordre
Debat · Els tres sistemes econòmicsPosició A · Mercat
p.profedeeconomia
B · Planificació central
targeta de posició · no la mostreu als altres equips
Defenseu que un bé bàsic no es pot deixar al mercat: les tres
preguntes les ha de respondre un pla públic, amb propietat pública dels habitatges que es
construïsquen.
Com responeu el cas
| Què | Els 500 habitatges que fan falta, comptats a partir del cens i de les llistes de demanda. |
| Com | Amb sòl públic i empresa pública o contractes adjudicats, amb condicions fixades. |
| Per a qui | Per criteris de necessitat: renda, fills a càrrec, temps d'espera. No pel preu. |
Els vostres arguments
- Equitat. La necessitat d'un sostre no depén de la renda. Repartir per preu vol dir que el mercat no falla: simplement deixa fora qui no pot pagar.
- Direcció. L'Estat pot orientar recursos cap a un objectiu col·lectiu i fer-ho a escala, que és el que el mercat no farà si guanya més amb segones residències.
- Ja ho fem. Hi ha béns que ja es reparteixen així i ningú els discutix: places escolars, trasplantaments, torns d'urgència. Ningú proposa subhastar-los.
- Estabilitat. Un parc públic de lloguer no desapareix quan el negoci deixa de ser rendible.
Evidència que podeu citar
- La planificació permet acumular i orientar recursos cap a objectius col·lectius: educació, sanitat, habitatge, infraestructures.
- A Espanya el sector públic ja proveeix i produeix serveis essencials; la despesa pública ronda el 45 % del PIB.
- El mercat de l'habitatge no reacciona de seguida: construir un edifici tarda anys, i mentrestant el preu puja sense que augmente l'oferta.
Us atacaran per ací
- «Sense preus no teniu informació.» Responeu amb registres de demanda, cens i llistes d'espera: informació que el preu no dona i que ja s'usa per a les places escolars.
- «Cues i escassetat, com el pa de Moscou.» Distingiu: planificar l'habitatge públic no és planificar tota l'economia. Ningú proposa fixar el preu del pa.
Preguntes per a atacar
- A A: si el preu ho arregla tot, per què fa anys que puja i encara falten pisos? Quantes famílies han d'esperar mentre el senyal fa efecte?
- A C: una ajuda al lloguer que es paga al llogater, no acaba pujant el preu que cobra el propietari?
Espai per a preparar · qui diu què i en quin ordre
Debat · Els tres sistemes econòmicsPosició B · Planificació central
p.profedeeconomia
C · Economia mixta
targeta de posició · no la mostreu als altres equips
Defenseu que el mercat construïx i el sector públic garantix un
mínim: mercats amb normes, un parc públic i ajudes per a qui no arriba. Compte: no val dir
«una miqueta de cada» — heu de triar instruments concrets.
Com responeu el cas
| Què | La major part la construïx qui vulga; el sector públic garantix que n'hi haja un mínim d'assequible. |
| Com | Empreses privades amb normes de qualitat i eficiència energètica, i sòl públic cedit a canvi de lloguer limitat. |
| Per a qui | La majoria per mercat; un parc públic i ajudes a la renda per a qui es queda fora. |
Els vostres arguments
- És el que fan totes. Cap economia real és mercat pur ni pla pur. El debat de veritat no és quin sistema, sinó quanta intervenció i on.
- Els dos motors. Aprofiteu els incentius i la informació dels preus, i corregiu els resultats que deixen gent fora.
- Instruments, no principis. Sòl públic, promoció pública de lloguer, ajudes a la renda, regulació de qualitat i impostos: cada problema, la seua eina.
- Reversible. Si un instrument no funciona, es canvia. Un pla sencer o un mercat sense normes no es corregixen tan fàcil.
Evidència que podeu citar
- Espanya, Alemanya, França o el Japó són economies mixtes en proporcions diferents: el model és dominant al món.
- Les quatre funcions del sector públic ja funcionen així: regular, proveir béns públics i preferents, redistribuir i estabilitzar.
- Educació i sanitat: producció pública i mercat convivint en el mateix sector sense que ningú demane triar-ne un.
Us atacaran per ací
- «No us mulleu.» Responeu amb un instrument concret i el seu perquè: per exemple, sòl públic amb lloguer limitat trenta anys, en lloc de topall general de preus.
- «Cada intervenció té efectes secundaris.» Doneu-los la raó i expliqueu com els controlaríeu: eixa és exactament la feina d'una economia mixta.
Preguntes per a atacar
- A A: accepteu que hi haja famílies sense accés mentre el preu fa la seua faena? Quant de temps és acceptable?
- A B: qui construïx els 500 pisos, amb quins diners i en quant de temps? Què passa si el pressupost canvia amb el govern següent?
Espai per a preparar · qui diu què i en quin ordre
Debat · Els tres sistemes econòmicsPosició C · Economia mixta