Part A: llig el cas i contesta a la llibreta, numerant cada pregunta. Part B: es fa
sobre el full. Tot allò que expliques ha de portar el vocabulari de la unitat: frontera de
possibilitats de producció, eficient, flux circular, agents econòmics.
El 23 de març de 2021, un colp de vent i una tempesta de sorra van deixar travessat l'Ever Given al canal de Suez: un vaixell de 400 metres —tan llarg com alt és
l'Empire State— amb capacitat per a uns 20.000 contenidors. Es va encallar de través i va
tapar el canal sencer.
Per Suez passa al voltant del 10 % del comerç mundial. Quatre dies després ja hi havia
més de 300 vaixells fent cua a les dues bandes, amb mercaderies per valor de milers de
milions d'euros dins dels contenidors.
A milers de quilòmetres d'allí, fàbriques europees van haver de parar línies senceres: els
treballadors hi eren i les màquines també, però la peça que havien de muntar estava dins d'un
contenidor aturat al mig del desert. Botigues de bicicletes i de mobles van quedar setmanes
sense estoc, i llogar un contenidor es va posar caríssim.
El 29 de març, sis dies després, unes dragues i la marea alta van alliberar el vaixell.
Egipte, que cobra un peatge a cada vaixell que travessa el canal, va deixar d'ingressar
diners cada dia que va durar el bloqueig: el canal és una de les seues grans fonts d'ingressos.
Dades del bloqueig del canal de Suez, 23-29 de març de 2021.
- 1
Durant eixos dies, moltes fàbriques europees van parar tenint els
treballadors i les màquines a punt. Respecte de la seua FPP, on estava eixa economia:
sobre la frontera, dins o fora? Per què?
- 2
Si en compte del bloqueig s'haguera cremat una fàbrica, el dibuix
seria el mateix? Explica la diferència entre estar dins de la FPP i que la FPP es
desplace cap endins.
- 3
Identifica en el text tres agents econòmics i digues què fa
cadascun en aquesta història.
- 4
«Tot gasto d'un és ingrés d'un altre.» Si una botiga es queda sense
bicicletes, explica la cadena: què passa amb els ingressos del transportista, del mecànic que les
munta i de la dependenta? Escriu la cadena amb fletxes.
- 5
Egipte cobra un peatge als vaixells estrangers. En el flux circular
d'Egipte, de quin agent a quin agent van eixos diners? Com es diu, en economia, vendre un
servei a la resta del món?
- 6
Pensa en un dia en què, a casa o a l'institut, hi havia tots els
recursos però no es va poder fer la faena (una avaria, un tall de llum, un autobús que no ve).
Explica-ho amb les paraules de la unitat: què estava parat i on quedava eixe dia la vostra
«frontera».