Ejercicios: el mercado, la oferta y la demanda
Se contesta aquí mismo. En cada ejercicio de gráfica, pon nombre a los dos ejes y marca el punto de equilibrio con una E. Los cálculos, escritos.
Los bocadillos del bar
Estas son las cantidades de bocadillos que el alumnado quiere comprar cada día y las que el bar quiere vender, según el precio:
| Precio (€) | 1,00 | 1,50 | 2,00 | 2,50 | 3,00 |
|---|---|---|---|---|---|
| Cantidad demandada | 120 | 100 | 80 | 60 | 40 |
| Cantidad ofrecida | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
- ¿Cuál es el precio de equilibrio y la cantidad de equilibrio?
- Si el bar los pone a 3,00 €, ¿qué pasa? Calcula el exceso y di de qué tipo es.
- ¿Y si los pone a 1,00 €? ¿Cuánta gente se queda sin bocadillo?
- Calcula los ingresos del bar en los tres casos. Recuerda: precio × cantidad vendida, que es siempre la menor de las dos.
Dibuja las dos curvas en la cuadrícula, marca el equilibrio y pinta con una flecha la distancia del exceso a 3,00 €.
¿Qué curva se mueve y hacia dónde?
Para cada cambio en el mercado de bocadillos del bar, marca la curva que se desplaza y la dirección. Ojo: alguno de estos no desplaza ninguna curva.
| Qué pasa | Demanda | Oferta | Derecha o izquierda |
|---|---|---|---|
| 1. Sube el precio de la harina. | |||
| 2. Un vídeo del bar se hace viral en el instituto. | |||
| 3. Abre otro puesto de bocadillos al lado. | |||
| 4. Las familias recortan la paga semanal. | |||
| 5. El bar compra una plancha que hace el doble de bocadillos en el mismo tiempo. | |||
| 6. El instituto cobra 0,20 € al bar por cada bocadillo vendido. | |||
| 7. Corre la voz de que la semana que viene subirán de precio. | |||
| 8. El bar sube el precio del bocadillo de 2,00 € a 2,50 €. |
Seis titulares
Aplica los cuatro pasos de los apuntes. Escribe qué se mueve y qué le pasa al precio y a la cantidad (usa ↑, ↓ o =).
| Titular | Curva que se mueve | Hacia dónde | Precio | Cantidad |
|---|---|---|---|---|
| «La sequía deja la peor cosecha de aceituna en décadas» | ||||
| «Ouigo e Iryo entran a competir con Renfe en la línea Madrid-Valencia» | ||||
| «Una cantante enseña una botella de agua y se agota en dos días» | ||||
| «La luz y el gas se disparan: panaderías y cerámicas apagan los hornos» | ||||
| «Las marcas blancas ganan cuota mientras las familias recortan» | ||||
| «Llega la ola de calor: las heladerías no dan abasto» |
Cuando manda la ley
Vuelve a la tabla de los bocadillos del ejercicio 1.
- La dirección fija un precio máximo de 1,00 € porque «llegan a todos». ¿Cuántos bocadillos se venderán? ¿Cuánta gente se quedará sin? Compáralo con el equilibrio.
- ¿Y si el precio máximo fuera de 2,50 €? Razona por qué.
- Ahora la AMPA fija un precio mínimo de 2,50 € para «cubrir costes». ¿Qué pasa? ¿Qué exceso aparece y de cuánto?
- Escribe la regla general: ¿cuándo tiene efecto un precio máximo y cuándo uno mínimo?
Encuentra el error
Todas estas frases tienen algo mal dicho. Corrígelas.
- «Ha subido el precio del pan, así que la curva de demanda del pan se ha desplazado a la izquierda.»
- «Si todo el mundo quiere comprar más de un producto, el precio bajará.»
- «Un precio máximo por debajo del equilibrio hace que el producto llegue a más gente.»
- «La oferta es la cantidad de producto que hay en la tienda.»
- «Como ha bajado el coste de la materia prima, la demanda se desplaza a la derecha.»
Tu mercado
Elige un producto que compres tú (un videojuego, unas zapatillas, el pan, un abono). Explica en cinco líneas: quién lo demanda, quién lo ofrece y un cambio que le ha hecho subir o bajar el precio este año. Di qué curva se ha movido y hacia dónde.