Economía sostenible y proyecto final

Economía sostenible y tu proyecto

Has aprendido cómo funciona la economía. Ahora toca usarla para algo bueno. En esta última unidad cierras el curso poniendo en marcha un pequeño proyecto que mejore tu entorno, sin olvidar el planeta que lo sostiene.
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Tiempo estimado de lectura: 16-18 min · Bloque: Economía sostenible y proyecto final · Antes de empezar: esta es la última unidad del curso y reúne todo lo anterior. La Unidad 6 (las empresas y el emprendimiento) y la Unidad 3 (consumo responsable) son las que más vas a necesitar.

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Al acabar esta unidad sabrás: Qué es el desarrollo sostenible y para qué sirven los ODS de la Agenda 2030. La diferencia entre economía lineal y economía circular, y la regla de las erres. Qué es el consumo sostenible y cómo se aplica en tu día a día. Cómo diseñar y presentar tu mini-proyecto final, el broche del curso.

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La economía tradicional crece produciendo más. La economía sostenible crece produciendo mejor: menos residuos, más circularidad, más respeto a los límites del planeta. Esta unidad cierra el curso presentando ese giro y un proyecto final para aplicarlo en tu entorno.
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El caso

Un pueblo elimina el contenedor de basura del centro y llega al 90 % de reciclaje

Llegamos al final del Taller de Economía. Durante todo el curso has aprendido cómo funciona la máquina: la escasez y las elecciones, los agentes económicos, el dinero, el presupuesto, las empresas, el trabajo, los impuestos. Ahora toca lo más importante: usar todo eso para algo que valga la pena. Esta unidad tiene dos partes.

¿Cómo cambia una decisión municipal el comportamiento económico de un pueblo entero?

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La primera explica por qué la economía no puede ignorar el planeta en el que vivimos: la sostenibilidad. La segunda te propone un reto final —un pequeño proyecto propio— para que demuestres, haciendo, lo que has aprendido pensando.

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§1

La economía y el planeta: el problema de la sostenibilidad

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Durante mucho tiempo, la economía se midió como si los recursos del planeta fueran infinitos: cuanto más se producía y más se consumía, mejor. Pero los recursos de la Tierra no son infinitos, y la naturaleza tiene un límite para absorber la contaminación que generamos.

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§2

Los ODS y la Agenda 2030

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Pensar en global, actuar en local

En 2015, los 193 países miembros de la ONU firmaron un plan común para hacer el mundo más sostenible y justo antes del año 2030. Ese plan se llama Agenda 2030 y se concreta en 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), una especie de lista de tareas pendientes de toda la humanidad. Algunos de ellos son: ODS 1 — Fin de la pobreza.

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§3

De la economía lineal a la economía circular

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Una de las claves de la sostenibilidad está en cambiar la forma en que producimos y tiramos las cosas. Durante el siglo XX dominó la economía lineal: extraer recursos, fabricar productos, usarlos y tirarlos. Un solo sentido, de la materia prima al vertedero.

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El gráfico

La economía lineal (extraer, fabricar, usar, tirar) acaba en residuo. La economía circular cierra el ciclo: los materiales vuelven una y otra vez, y el residuo se reduce al mínimo.

Economía lineal frente a economía circular A la izquierda, el modelo lineal es una flecha recta de extraer, fabricar, usar y tirar que termina en residuo. A la derecha, el modelo circular cierra el ciclo: tras usar el producto se repara, se reutiliza y se recicla para devolver los materiales a la fabricación, reduciendo el residuo al mínimo. DOS FORMAS DE PRODUCIR Y CONSUMIR Modelo lineal extraer · fabricar · usar · tirar Extraer Fabricar Usar En el modelo lineal todo acaba en el vertedero o la incineradora. Es insostenible: agota recursos finitos y genera contaminación que no se reaprovecha. Tirar (residuo) Modelo circular los materiales vuelven al ciclo Fabricar Usar Alargar la vida del producto en lugar de comprar uno nuevo. Por eso existe el «derecho a reparar», que obliga a los fabricantes a facilitar piezas y arreglos. Reparar Dar una segunda vida al producto tal cual, sin transformarlo: venta de segunda mano, donaciones, envases retornables. Es preferible a reciclar porque no gasta energía nueva. Reutilizar Recuperar los materiales para fabricar productos nuevos. Es la última opción de la jerarquía: mejor reducir, reutilizar y reparar antes, porque reciclar también consume energía. Reciclar Reducir menos residuo Reciclar es solo una parte: la economía circular también repara, reutiliza y diseña para durar.
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La regla de las erres

La forma más fácil de recordar cómo aplicar la economía circular en tu vida es la regla de las erres, ordenada de la opción mejor a la peor: Reducir: consumir menos, comprar solo lo que de verdad necesitas. Lo que no se produce no contamina. Es la erre más importante.

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Reutilizar: dar una segunda vida a las cosas tal cual (ropa de segunda mano, envases retornables, regalar lo que ya no usas). Reparar: arreglar lo que se rompe en lugar de tirarlo y comprar otro. Reciclar: separar los residuos para que sus materiales se conviertan en productos nuevos.

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La obsolescencia programada: fabricar para que se rompa

¿Te has fijado en que muchos aparatos parecen estropearse justo después de que se acabe la garantía? No siempre es casualidad. Se llama obsolescencia programada: la práctica de diseñar productos para que tengan una vida útil corta a propósito, de modo que el comprador tenga que reemplazarlos pronto y la empresa venda más.

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§4

Consumo sostenible: el poder está en tu carrito

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En la Unidad 3 viste que el consumidor tiene derechos. Pero también tiene poder: cada vez que compras algo, estás "votando" con tu dinero por un tipo de producto, de empresa y de mundo. Eso es el consumo sostenible: elegir, dentro de lo posible, productos y hábitos que respeten el medio ambiente y a las personas.

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§5

Tu mini-proyecto: el broche del curso

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Mejor pequeño y hecho que grande y soñado

Ha llegado el momento de pasar de la teoría a la acción. El curso se cierra con un mini-proyecto en equipo: un pequeño plan que ponga en práctica lo que has aprendido durante todo el Taller de Economía. No tiene que ser una empresa de verdad ni ganar dinero: tiene que ser real, sencillo y útil.

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La Junior Achievement y los proyectos de instituto que sí salen al mundo

Que un proyecto de instituto sea pequeño no significa que sea un juego sin valor. Existen programas, como los de la Fundación Junior Achievement (presente en más de 100 países, también en España), en los que grupos de estudiantes de secundaria crean una mini-empresa real durante un curso: detectan una necesidad, diseñan un producto, lo fa…

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§6

Cierre del Taller de Economía

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Si miras hacia atrás, en estas nueve unidades has recorrido casi toda la economía a tu alcance: qué es y por qué existe (escasez y elección), quién la mueve (los agentes y el flujo circular), cómo consumir con cabeza (consumo responsable), qué es el dinero y cómo cuidarlo (medios de pago y presupuesto), cómo nacen las empresas y los emple…

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Lo esencial de la economía sostenible y tu proyecto

La economía circular necesita decisiones políticas y ciudadanas a la vez. Esos pueblos no llegaron al 90 % de reciclaje por arte de magia: empezaron, como casi todos, en torno al 30 %. El desarrollo sostenible satisface las necesidades de hoy sin comprometer las de las generaciones futuras.

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Hasta aquí la teoría

Continúa en el libro de la unidad.

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