Mentalitat emprenedora i innovació
De vendre dessuadores en mercadets a facturar 50 milions
Bruno Casanovas i Alex Benlloch van fundar Nude Project a Barcelona cap al 2018, sense botiga, sense capital i sense formació empresarial. Van començar en fires i pop-ups amb dissenys propis. Cinc anys després obrin botigues en diversos països.
Què van fer dos xics sense avantatges evidents que milions de joves de la seua edat no van fer?
El currículum no et demana muntar una empresa
Mentalitat emprenedora
La capacitat de transformar idees en accions que generen valor per a altres persones. Eixe valor pot ser econòmic, però també social o professional, com una millora al lloc on treballes.
El que la definix no és el resultat, és l'actitud: iniciativa en lloc d'espera, proposta en lloc de queixa.
Tres àrees, quinze competències
Convertix una paraula vaga en conductes observables
«Ser emprenedor» no diu res i sona a caràcter. EntreComp ho traduïx en quinze competències concretes que es poden practicar i avaluar, igual que s'aprén a soldar o a programar.
No es tracta de tindre fusta, es tracta de practicar conductes concretes.
Sis habilitats emprenedores clau
- Iniciativa: la diferència entre avisar que una màquina fa un soroll rar i esperar que es trenque.
- Creativitat: no és ser artista, és no quedar-se amb la primera resposta.
- Tolerància a l'error: un error documentat és una lliçó; un d'amagat es repetix.
- Risc raonable: decidir amb informació incompleta sense paralitzar-se ni jugar-se-la a cegues.
- Resiliència i treball en equip: sostindre l'esforç i mobilitzar altres.
Tres segles definint el mateix
Cantillon (1730) va dir emprenedor a qui compra a preu cert per a vendre a preu incert. Say hi va afegir que trasllada recursos d'on rendixen poc a on rendixen més. Schumpeter el va fer motor del capitalisme amb la destrucció creadora.
Tres definicions, tres segles, una idea de fons: assumir risc per a crear valor on no n'hi havia.
L'emprenedor naix o es fa?
| Postura | Tesi |
|---|---|
| Escola clàssica | És un perfil singular amb trets innats poc freqüents |
| Investigació moderna | És un rol que s'aprén amb les eines adequades |
El GEM troba diferències de personalitat estadísticament xicotetes; pesen més el context i les habilitats apreses.
Emprendre i intraemprendre
Què canvia i què no
- Control total sobre què, com i quan.
- Risc econòmic total; respons amb el teu patrimoni.
- És la via que desenvolupen les Unitats 5 a 9.
- L'empresa posa recursos i assumix el risc.
- Tu aportes iniciativa i execució.
- Guanyes reputació, responsabilitat i sovint promoció.
Un pegament fallit i un problema del cor
Spencer Silver buscava un adhesiu superfort el 1968 i en va obtindre un de dèbil que es desenganxava sense marca. Anys després Art Fry el va connectar amb els marcadors que li queien del llibre de partitures i el va desenvolupar amb el 15 % de temps lliure de l'empresa.
Ni Silver ni Fry van muntar res. Van intraemprendre dins de la seua.
Quatre tipus d'innovació
Els quatre tipus del Manual d'Oslo de l'OCDE (3a ed., 2005). No cal un producte nou per a innovar.
Què és cada tipus, amb exemple
| Tipus | Exemple real |
|---|---|
| Producte | Un taller que comença a revisar vehicles elèctrics |
| Procés | Digitalitzar les ordes de reparació per a no perdre papers |
| Organització | Torns autogestionats o un canal directe amb proveïdor |
| Màrqueting | Cobrar per subscripció mensual en lloc de per servici solt |
Les que més transformen una pime solen ser de procés i organització, i les detecta millor qui coneix la faena des de dins.
Radical i incremental
- Trenca amb l'anterior i obri mercat nou.
- El cotxe elèctric, la impressió 3D.
- Escassa i arriscada.
- Millora a poc a poc el que ja existix.
- És la immensa majoria de la innovació real.
- Està a l'abast de qualsevol al seu lloc.
A Toyota qualsevol operari pot parar la cadena
Tirant del cordó andon si detecta un defecte. Parar costa diners, però un defecte que avança costa molt més. Eixa filosofia es diu kaizen i parteix d'una idea simple.
Les millors idees per a millorar la faena les té qui fa la faena, no qui la dirigix des d'un despatx.
Metodologies àgils
Cinc elements bàsics
- Product backlog: llista prioritzada de tot el que cal fer.
- Sprint: cicle d'una a quatre setmanes al final del qual s'entrega alguna cosa revisable.
- Daily: quinze minuts drets per a sincronitzar què s'ha fet, què es farà i què bloqueja.
- Rols: el Product Owner prioritza, l'Scrum Master facilita, l'equip executa.
- Retrospectiva: què ha funcionat i què millorar. És kaizen aplicat al propi equip.
Més simple i més visual
Un tauler amb columnes —Per fer, En curs, Fet— per les quals van passant targetes. D'una ullada tot l'equip veu qui fa què i on s'acumula la faena.
La seua regla d'or: limitar el treball en curs. Acabar l'encetat abans d'agafar coses noves.
Munta el Kanban del teu projecte
És l'eina àgil més fàcil d'adoptar a classe i la farem servir per a gestionar el projecte emprenedor del mòdul.
- Dibuixa tres columnes en una pissarra, una cartolina o una eina digital.
- Convertix el projecte en tasques xicotetes, una per targeta, amb un resultat concret.
- Assigna cada targeta a una persona. Evita el clàssic «pensava que ho feies tu».
- Ningú amb més de dues targetes en curs alhora.
- Reviseu el tauler cinc minuts cada sessió. Una columna encallada avisa a temps.
Cinc minuts per cotxe i zero euros de cost
Un alumne va vore que els mecànics perdien temps cada matí buscant claus en un panell sense orde. Va numerar els ganxos, els va associar a la matrícula en el full de reparació i va apegar una foto plastificada del panell al mostrador.
No va inventar res. Va detectar un problema, va proposar una solució i la va executar.
Digitalitzes les ordes de reparació del taller per a no perdre papers. Quin tipus d'innovació és?
- ADe producte, perquè el servici canvia.
- BDe procés, perquè canvia la forma de fer el mateix.
- CDe màrqueting, perquè millora la imatge.
- DRadical, perquè trenca amb l'anterior.
Solució: B. El servici que oferixes continua sent el mateix; el que canvia és com el produïxes o l'entregues. És innovació de procés i incremental, la més freqüent i la que més transforma una pime.
Què entregues en tancar esta unitat
- Una autoavaluació del teu perfil amb la rúbrica EntreComp simplificada.
- Les teues dues competències més fortes i les dues que més necessites entrenar.
- Una proposta de millora intraemprenedora de la teua aula-taller o del teu centre d'FCT.
- El problema, la solució i els recursos que necessitaries.
- Unitat 5: convertir eixe problema detectat en una oportunitat validada.
Fins ací la teoria
Continua al llibre de la unitat.