Bloque C + Bloque D

Comunicación, prototipado y plan de empresa

Once unidades han preparado el material para esta. Aquí cada equipo toma todo lo aprendido, lo prototipa, lo cuenta en cinco minutos delante de un público hostil y lo pone por escrito. Es la unidad donde el curso se convierte en un plan de empresa defendible.
profedeeconomia.es01/32
A qué responde esta unidad

El marco de la unidad

Saberes básicos
  • Bloque C: comunicación y prototipado del proyecto.
  • Bloque D: viabilidad y plan de empresa.
Competencias específicas
  • Comunicar y defender un proyecto empresarial con rigor y creatividad.
profedeeconomia.es02/32
§1

La unidad del plan de empresa

Once unidades han preparado el material. Aquí todo converge en un prototipo, un pitch y un plan de empresa defendible.
profedeeconomia.es03/32
Caso de apertura

Airbnb: 11 diapositivas y 600.000 $

En 2009, Chesky, Gebbia y Blecharczyk presentaron a inversores un deck de 11 diapositivas con un orden clásico: problema, solución, mercado, modelo de negocio, tracción, validación, competencia, equipo y petición. Consiguieron 600.000 $. Quince años después Airbnb cotiza en NASDAQ por encima de los 100.000 millones de dólares. No ganó por diseño gráfico ni por originalidad de la idea: ganó por estructura.

Cada diapositiva ocupaba la información necesaria. Ni una palabra de relleno.

profedeeconomia.es04/32

El curso como puzle: cuatro bloques, once piezas, un plan

  • Bloque A (Unidades 1-3) — mirar: la persona emprendedora, la empresa y el entorno. Forma jurídica, PESTEL, Porter.
  • Bloque B (Unidades 4-8) — diseñar y operar: modelo de negocio, 4P, procesos, lean, organización y personas.
  • Bloque C (Unidades 9-11) — medir: VAN, TIR, balance, cuenta de P&G, ratios, ROA y ROE.
  • Bloque D (Unidad 12) — cerrar: todo lo anterior al servicio de un único entregable defendible.
profedeeconomia.es05/32
§2

El prototipado

La primera versión funcional del producto, por tosca que sea, existe para poner la propuesta de valor delante de alguien.
profedeeconomia.es06/32

Un prototipo se construye para aprender, no para vender

Un prototipo es la primera versión funcional —aunque sea tosca— del producto, y la regla práctica es clara: constrúyelo lo más barato y rápido posible, suficientemente bueno para que alguien pueda probarlo y darte feedback útil. Su finalidad no es venderlo, sino comprobar que la propuesta de valor sobrevive al contacto con la realidad. No se trata de construir el prototipo más bonito, sino de aprender cuanto antes.

Si el primer prototipo se rechaza, mejor que se rechace antes de invertir cien mil euros que después.

profedeeconomia.es07/32

Cuatro maneras de prototipar

Prototipo físico
Una maqueta, una versión inicial fabricada a mano, una mock-up en cartón. Barato, tangible y suficiente para que alguien lo manipule.
Prototipo digital
Un wireframe navegable, una web sin backend o un vídeo del producto antes de construirlo. El fake door finge que ya existe; el concierge MVP lo hace a mano.
Prototipo de servicio
Un role play del proceso completo de atención al cliente, de principio a fin, con el equipo haciendo de empresa y de cliente.
Producto Mínimo Viable (MVP)
La versión más reducida del producto que aún resuelve el problema central del cliente. Concepto popularizado por The Lean Startup.
profedeeconomia.es08/32
Panel cubierto de notas adhesivas de colores agrupadas por temas en una sesión de ideación colectiva.
El prototipo más barato que existe
Cinco minutos, dos euros y una exigencia útil: comprometer cada idea del equipo en una frase corta.
Foto: Tony Webster, CC BY-SA 3.0 vía Wikimedia Commons
profedeeconomia.es09/32
Caso real

Dropbox vendió antes de tener producto

En 2007 ningún inversor quería escuchar a Drew Houston: «ya hay servicios de backup, no hay mercado». En lugar de programar, rodó un vídeo de tres minutos y medio simulando cómo funcionaría Dropbox y lo publicó de noche en Hacker News.

  • La lista de espera pasó de 5.000 a 75.000 personas en 24 horas.
  • Con esa demanda entró en Y Combinator.
  • Aún no existía una línea de código de producción.

La pregunta¿Cuándo conviene fingir el producto con detalle en vez de construirlo?

profedeeconomia.es10/32
§3

Storytelling y elevator pitch

Una vez prototipado el producto, hay que saber contarlo en el tiempo que dura un trayecto de ascensor.
profedeeconomia.es11/32

Los 60 segundos, tramo a tramo

  1. 15 segundos — el problema y a quién afecta.
  2. 15 segundos — tu solución, en una sola frase.
  3. 15 segundos — por qué eres tú quien debe resolverlo: equipo, tracción, conocimiento.
  4. 15 segundos — petición concreta: qué quieres del interlocutor.
profedeeconomia.es12/32

Un pitch no vende: abre una puerta

La gente no compra productos, compra historias: una explicación técnica convence a quien ya estaba interesado, pero una buena historia atrae a quien no sabía que tenía el problema. Por eso el pitch sigue el patrón narrativo clásico —problema, tensión, solución, resultado— y elimina lo accesorio hasta que solo queda lo imprescindible. Un pitch que no termina con una petición concreta es un monólogo.

Sesenta segundos no sirven para vender el producto; sirven para conseguir treinta minutos de la persona adecuada.

profedeeconomia.es13/32
Ponente en el escenario circular de TED bajo la iluminación característica, frente a un público numeroso.
La misma disciplina, llevada al extremo
TED comprime una idea compleja en menos de 18 minutos. El elevator pitch la comprime en 60 segundos.
Foto: Steve Jurvetson, CC BY 2.0 vía Wikimedia Commons
profedeeconomia.es14/32
§4

Escenarios y fuerzas de Porter

Dos análisis estratégicos finales antes de cerrar el plan: uno sobre el futuro del proyecto y otro sobre su estructura competitiva.
profedeeconomia.es15/32

Tres futuros, no uno

Construir escenarios es proyectar el negocio bajo al menos tres hipótesis sobre el contexto: optimista, base y pesimista. Cada uno debe traducirse a las cifras del plan financiero —ventas previstas, costes, beneficios— y responder a una pregunta crítica: qué nivel mínimo de ventas necesitamos para sobrevivir y cuánto tardamos en alcanzarlo. Sirven para testar la robustez del modelo.

Un proyecto que solo es viable en el escenario optimista no es un proyecto: es una apuesta.

profedeeconomia.es16/32
Vuelve la Unidad 3

De las cinco fuerzas al mapa de presiones competitivas

Las cinco fuerzas
  • Poder de negociación de los clientes
  • Poder de negociación de los proveedores
  • Amenaza de nuevos entrantes
  • Amenaza de productos sustitutivos
  • Rivalidad entre competidores existentes
Qué hace el equipo con ellas
  • Valorar cada fuerza como alta, media o baja en su sector
  • Argumentar la valoración, no solo etiquetarla
  • Dibujar el mapa de presiones del proyecto
  • Derivar estrategias defensivas u ofensivas para el plan
profedeeconomia.es17/32
§5

Estudio de mercado

La última pieza de información que el plan necesita: cuantificar el mercado en el que se va a competir.
profedeeconomia.es18/32
El gráfico

Tres círculos concéntricos: el mercado total contiene al servible, y el servible al que de verdad se puede obtener.

TAM, SAM y SOM Tres círculos concéntricos: el TAM es el mercado total disponible, el SAM es la parte de ese mercado a la que la empresa puede servir con su modelo y geografía, y el SOM es la cuota realista que espera captar a corto y medio plazo. Se calcula de arriba abajo: número total de clientes potenciales × gasto medio anual. Es una cifra grande y teórica que sirve para saber si el mercado es lo bastante interesante. Acota el TAM a quien de verdad puedes atender: tu zona geográfica, tu idioma, tu canal de venta y la regulación que te aplica. Es el mercado que tu modelo puede alcanzar. Es la cifra que debe ir en el plan de empresa: la cuota realista de los primeros 1-3 años, descontando la competencia ya instalada y tus recursos limitados de arranque. TAM SAM SOM TAM · Total Addressable Market Mercado total disponible Demanda global del producto si lo comprara todo el mundo posible. El techo teórico. SAM · Serviceable Available Market Mercado servible La parte del TAM a la que llegamos por modelo, geografía, idioma o regulación. SOM · Serviceable Obtainable Market Mercado obtenible La cuota realista que esperamos captar a corto y medio plazo, dada la competencia y recursos. TAM ⊃ SAM ⊃ SOM · cada nivel acota el anterior con un criterio más realista.
profedeeconomia.es19/32

Cuantificar el mercado en cuatro preguntas

TAM (Total Addressable Market)
El mercado total al que se podría servir si no hubiera competencia ni limitaciones. Es el techo teórico, útil para dimensionar el sector.
SAM (Serviceable Addressable Market)
La parte del TAM realmente accesible con el modelo de negocio elegido, con sus límites de geografía, canal y capacidad.
SOM (Serviceable Obtainable Market)
La parte del SAM que se puede capturar de verdad en los primeros años con los recursos disponibles. Aquí se acaban las ilusiones.
Cuota de mercado
Porcentaje del SOM que el proyecto pretende capturar al final del horizonte. Las cuatro cifras se calculan con fuentes públicas: INE, Eurostat, asociaciones sectoriales.
profedeeconomia.es20/32
94 %
del mercado doméstico

Lo que controlaban las cinco grandes en 2010

Endesa, Iberdrola, Naturgy, EDP y Repsol. Ese año tres estudiantes barceloneses montaron Holaluz con un SOM inferior al 0,1 %; trece años después factura 390 M€ y tiene 315.000 clientes: un SOM bajo también es defendible.

profedeeconomia.es21/32
Estudio de mercado

Un equipo cuenta 710 institutos a los que puede llegar en furgoneta desde Valencia en menos de 90 minutos. ¿Qué magnitud del estudio de mercado es esa cifra?

  1. ATAM: el mercado total, sin competencia ni limitaciones
  2. BSAM: la parte accesible con el modelo de negocio elegido
  3. CSOM: lo que se puede capturar el primer año
  4. DCuota de mercado objetivo al final del horizonte

Solución: B.El TAM son los 2.350 institutos públicos de la Comunitat Valenciana y el SOM son los 35 del primer año. El SAM es lo que el modelo (una furgoneta, 90 minutos) hace accesible.

profedeeconomia.es22/32
§6

El plan de empresa

El documento que se entrega a un banco, a un business angel o a la administración. Diez bloques que tienen que encajar entre sí.
profedeeconomia.es23/32

Los diez bloques de un plan de empresa estándar

Del relato al mercado
  • 1. Resumen ejecutivo: el elevator pitch por escrito, 1-2 páginas
  • 2. Idea de negocio y propuesta de valor
  • 3. Equipo promotor: quién, con qué experiencia y con qué responsabilidad
  • 4. Análisis del entorno: PESTEL, Porter y DAFO
  • 5. Estudio de mercado: TAM/SAM/SOM con fuentes verificables
Del plan a los números
  • 6. Plan de marketing: 4P, canales, captación y retención
  • 7. Plan de operaciones: procesos, recursos clave, hitos del año 1
  • 8. Plan de RR. HH.: estructura, contratación y coste empresa
  • 9. Plan económico-financiero: inversión, previsionales, VAN, TIR
  • 10. Escenarios y plan de contingencia
profedeeconomia.es24/32

De qué unidad sale cada bloque

Bloque del planUnidad de origenHerramienta principal
2. Idea y propuesta de valorUnidades 1, 4 y 5BMC + Value Proposition Canvas
4. Análisis del entornoUnidad 3PESTEL + Porter + DAFO
6. Plan de marketingUnidad 64P: precio, producto, distribución y comunicación
8. Plan de RR. HH.Unidad 8Contratos + coste empresa + agile
9. Plan económico-financieroUnidades 9, 10 y 11VAN, TIR, previsionales y ratios

Los bloques 1, 5 y 10 salen de esta misma unidad; el 3, de las Unidades 1 y 8; el 7, de la Unidad 7.

profedeeconomia.es25/32

La coherencia interna pesa más que la longitud

Si el plan de marketing dice que captaremos 10.000 clientes el primer año y el plan financiero proyecta ingresos para 1.000, alguno de los dos miente. El error clásico es redactar el plan hacia atrás: decidir primero el resultado deseado y rellenar los bloques con cifras que lo justifiquen. Cualquier evaluador con experiencia detecta esa inconsistencia en treinta segundos.

Construye cada bloque con datos reales y acepta el resultado que salga, aunque no sea el que querías.

profedeeconomia.es26/32
Ejercicio

Ejercicio 12.1 — EcoTallers: viabilidad completa

Talleres itinerantes de economía circular para institutos valencianos: TAM 2.350 centros, SAM 710 y SOM 35 el primer año, a 1,8 talleres por centro y 400 € el taller. Variable 75 €/taller, fijos 25.600 €, inversión inicial 18.000 € (8.000 € de los socios y 10.000 € de ENISA al 6 %), tasa de descuento 10 %.

  1. Ingresos del año 1: 35 × 1,8 = 63 talleres × 400 € = 25.200 €.
  2. Punto muerto: margen de 325 € por taller y 26.200 € de fijos con intereses, es decir, 81 talleres.
  3. Cuenta de P&G: EBIT de −5.125 € y resultado del ejercicio de −5.725 € tras 600 € de intereses.
  4. VAN a 4 años al 10 %, con 50, 75 y 95 talleres: −30.340 €. Claramente negativo.
  5. Endeudamiento inicial: 10.000 / 18.000 = 0,556, dentro del rango sano pero ajustado.
  6. Diagnóstico: no viable tal como está. Bajar fijos, subir el ticket medio y ampliar el SAM a concertados y FP.
profedeeconomia.es27/32
Nivel EBAU

EcoTallers prevé 63 talleres el primer año, con un margen de contribución de 325 € por taller y 26.200 € de costes fijos con intereses. ¿Qué dice el punto muerto?

  1. ANecesita 81 talleres: la previsión se queda 18 por debajo del equilibrio
  2. BYa está en beneficios, porque 63 talleres superan el umbral
  3. CEl punto muerto son 63 talleres exactos, así que cubre justo los costes
  4. DNo se puede calcular sin conocer antes el VAN del proyecto

Solución: A.Punto muerto = 26.200 / 325 = 80,6 ≈ 81 talleres. Con 63 previstos, el año 1 cierra en pérdidas de 5.725 €: el modelo no falla por el margen, sino por unos fijos altos para esa cuota.

profedeeconomia.es28/32
Zona del marketplace de South Summit 2019 en La Nave, Madrid, con stands de startups y asistentes entre los expositores.
Donde un plan de empresa se contrasta de verdad
En South Summit, cuarenta y ocho horas bastan para medir una idea contra clientes, inversores y competidores reales.
Foto: Hugo Fernández Valeiras / South Summit, CC BY-SA 4.0
profedeeconomia.es29/32
Cierre del curso

El curso se cierra defendiéndolo en público

Diez o quince minutos ante un tribunal de profesorado y, si es posible, profesionales externos. La defensa no premia la idea más brillante: comprueba que el equipo ha sabido aplicar las herramientas del curso a su proyecto, identificar sus puntos débiles y anticipar las preguntas críticas. Acabamos donde empezamos en la Unidad 1: emprender no es solo fundar empresas, es un método aplicable a cualquier proyecto.

Un proyecto modesto bien defendido vale más que uno ambicioso mal ejecutado.

profedeeconomia.es30/32
Repasa

Antes de cerrar la unidad

  • Sabrías construir un prototipo del producto o servicio de tu proyecto.
  • Sabrías comunicar la propuesta de valor en un elevator pitch de 60 segundos.
  • Sabrías estructurar un plan de empresa completo según la práctica estándar.
  • Sabrías aplicar las cinco fuerzas de Porter al análisis de viabilidad.
  • Sabrías diseñar y defender escenarios alternativos para el proyecto.
profedeeconomia.es31/32

Hasta aquí la teoría

Continúa en el libro de la unidad.

profedeeconomia.es32/32