Emprender e innovar: la persona emprendedora
Tiempo estimado de lectura: ~18 min · Saberes (Decret 108/2022): B1.1.1–B1.1.4, B1.2.1–B1.2.3 · Pre-requisitos: ninguno (primera unidad). Al acabar esta unidad sabrás: Por qué la innovación impulsa el desarrollo económico, el empleo y el progreso sostenible. Diferenciar los cuatro tipos de innovación y reconocerlos en tu entorno.
Emprender no es un don ni una vocación romántica: es identificar un problema, organizar recursos y asumir el riesgo de equivocarse. Esta primera unidad fija el concepto con base empírica, sin mitologías.
Lladró: de un horno de mufla casero a marca mundial con 90 M€ anuales
Gestión de Proyectos de Emprendimiento es una materia optativa de oferta obligatoria de Bachillerato propia de la Comunitat Valenciana (Decret 108/2022): no tiene base estatal en el Real Decreto 243/2022. Su única referencia curricular es el currículo autonómico (DOGV / Decret 108/2022). Bienvenido a una materia distinta.
¿Cómo pasaron de la artesanía doméstica a una marca internacional sin capital inicial?
El curso entero gira alrededor de un proyecto de emprendimiento propio —en equipo— que tendrá que responder a una necesidad real de vuestro entorno cercano y que iréis construyendo fase a fase en el cuaderno de proyecto. Esta primera unidad no es teoría para examinar: es el equipamiento mínimo para arrancar con criterio.
La innovación como motor del desarrollo
Innovar no es lo mismo que inventar. Inventar es crear algo que antes no existía; innovar es introducir una novedad que llega al mercado o a la sociedad y genera valor. Una idea genial encerrada en un cajón no es innovación: lo es cuando alguien la pone en uso y cambia algo, aunque sea pequeño.
Innovación
La innovación es la introducción de una novedad —en un producto, un proceso, la forma de comercializar o la organización— que llega al mercado o a la sociedad y genera valor. Se diferencia de la simple invención en que la innovación se pone en uso y produce un efecto real: más competitividad, más empleo, una necesidad mejor cubierta.
Los cuatro tipos de innovación: producto, proceso, organización y marketing. No hace falta inventar un producto nuevo para innovar.
Tu proyecto puede innovar sin inventar nada
| Tipo | En qué consiste | Ejemplo cotidiano | | --- | --- | --- | | De producto | Un bien o servicio nuevo o mejorado | Una bebida con menos azúcar; una app que antes no existía | | De proceso | Una forma nueva o mejor de producir o distribuir | Una panadería que automatiza el amasado para producir de noche | | De marketing | Un cambio e…
El proceso emprendedor: la hoja de ruta de tu proyecto
Si la innovación es el qué, el proceso emprendedor es el cómo. Emprender no es un chispazo de inspiración, sino una secuencia ordenada de pasos que va de una idea vaga a un proyecto en marcha. Conocer esas fases desde el principio os da una ventaja: sabréis en cada momento en qué punto estáis y qué viene después.
No toda necesidad genera un problema, y no todo problema genera una oportunidad: el embudo solo deja pasar lo que se puede resolver de forma viable.
No es una línea recta perfecta: a menudo hay que volver atrás, descartar una idea y empezar de nuevo. Esa capacidad de rehacer sin frustrarse forma parte del oficio y conecta con tres actitudes que el currículo subraya de forma explícita: perseverancia (no abandonar al primer obstáculo), iniciativa (dar el primer paso sin esperar a que ot…
Perseverancia, iniciativa y flexibilidad
Son las tres actitudes que sostienen la toma de decisiones a lo largo del proceso. La iniciativa pone en marcha; la perseverancia mantiene el rumbo cuando aparecen las dificultades; la flexibilidad permite corregir el rumbo sin abandonarlo. Las tres se entrenan: este curso, vuestro proyecto será el gimnasio.
La persona emprendedora: empieza por ti
Emprendimiento social
Aquí llega la parte más personal de la unidad. Para construir un proyecto en equipo, primero hay que mirarse a uno mismo: qué actitudes tienes, qué se te da bien, qué te cuesta. No para etiquetarte, sino para repartir tareas con cabeza y para saber qué quieres entrenar este curso. Características de la persona emprendedora.
Tu autodiagnóstico: el primer paso real
Antes de cerrar la unidad, toca aplicar todo lo anterior a vosotros mismos. El autodiagnóstico de actitudes emprendedoras no es un test que diga si "vales" para emprender —esa pregunta no tiene sentido, porque las actitudes se entrenan—, sino una foto honesta del punto de partida de cada miembro del equipo.
Una buena forma de ordenar ese autodiagnóstico es el DAFO: la misma matriz que se usa para analizar empresas, aplicada esta vez a una persona. Tus debilidades y fortalezas son los factores internos (lo que ya tienes), mientras que las amenazas y oportunidades son lo externo (lo que el entorno y el equipo te ofrecen o te ponen difícil).
La matriz DAFO, aplicada a la propia persona: las fortalezas y debilidades son internas; las oportunidades y amenazas, externas. Los cruces señalan qué hacer con cada combinación.
Este ejercicio es, literalmente, la primera tarea de la Fase 0 del cuaderno de proyecto, donde construiréis un DAFO personal de cada miembro y elegiréis el reto o necesidad local sobre el que trabajaréis todo el curso. La teoría de esta unidad termina, por tanto, donde empieza vuestro proyecto.
Los hermanos Lladró no inventaron la porcelana —ya existía desde hacía siglos—. Lo que hicieron fue innovar combinando cosas que ya estaban ahí: estilos académicos europeos del siglo XIX con temática y oficio local valenciano, control familiar de toda la cadena (modelado, pintura, horno, distribución), y una apuesta inusualmente temprana…
Lo esencial de la unidad
Innovar es introducir una novedad que genera valor; impulsa el desarrollo económico, el empleo y, bien orientada, el progreso social y sostenible. Hay cuatro tipos de innovación —producto, proceso, marketing y organización—: tu proyecto puede innovar en cualquiera de ellos sin inventar nada nuevo.
Hasta aquí la teoría
Continúa en el libro de la unidad.