Esta és la dinàmica que tanca la família de mercat laboral. Combina i dóna sentit a tot el que s’ha treballat abans: l’entrevista de treball, la dinàmica de grup i la negociació salarial es convertixen ací en estacions d’un procés real. L’alumnat descobrix que un procés de selecció no és una prova de qui val més, sinó un sistema de filtres amb biaixos incorporats.
Com funciona
La classe es dividix en dos blocs: un comité de selecció (3-4 persones) i la resta com a candidats. El procés té quatre estacions que es desenvolupen al llarg de dos sessions.
Del CV a l'entrevista
- Estació 1 — Garbellat de CV (15 min). El comité rep 5-6 CV ficticis i ha de quedar-se amb 3 candidats per a passar a la fase següent. Usen criteris escrits abans de vore els CV. Els candidats esperen fora o treballen en una altra tasca.
- Estació 2 — Prova curta (15 min). Els candidats seleccionats resolen un cas breu per escrit (5-8 min) i el comité el corregix amb la rúbrica.
- Estació 3 — Entrevista individual (10 min per candidat). El comité entrevista cada candidat. Els altres candidats esperen sense parlar entre ells. Es recomana usar les targetes de rol de la dinàmica «L’entrevista de treball» (núm. 01 d’esta família).
Del comité a la reflexió
- Estació 4 — Deliberació del comité (15 min). El comité delibera en privat i completa l’acta d’avaluació. Ha d’arribar a una decisió per consens o per votació raonada.
- Comunicació de la decisió (5 min). El comité comunica el resultat als candidats amb una raó real.
- Debrief amb tota la classe (20-25 min). El docent conduïx la reflexió sobre el procés complet, amb el checklist de biaixos com a fil conductor.
Guia del professor
Preparació
Prepara els CV ficticis amb antelació o demana a l’alumnat que els faça com a tasca prèvia de la unitat de busca d’ocupació. Els CV han de ser comparables en mèrits però amb xicotetes diferències que conviden al biaix: nom estranger, foto inclosa o no, experiència de voluntariat, buit en l’historial, etc.
El comité se selecciona abans de la sessió, idealment de manera voluntària. Dóna’ls la targeta de rol amb antelació perquè arriben preparats.
Per a la prova de l’Estació 2, un cas de 5-8 minuts és suficient: no s’avalua si la solució és perfecta, sinó com estructuren el raonament.
Esta dinàmica integra i amplia les tres anteriors de la família: l’entrevista de treball (núm. 01), la dinàmica de grup (núm. 02) i la negociació salarial (núm. 03). Si el grup ja les ha fetes, tindran més vocabulari per al debrief.
Gestió en l’aula
L’Estació 1 és la més reveladora: el comité sol posar-se d’acord molt de pressa i amb molt pocs criteris escrits. Abans que comencen, demana’ls que escriguen els 3 criteris que usaran. Eixe paper és or per al debrief.
Durant la deliberació de l’Estació 4, no intervingues encara que el debat s’encenga. Eixe desacord és real i és el que passa en les empreses.
Si la classe és gran, pots tindre dos processos en paral·lel amb grups distints de candidats i dos comités, i comparar decisions al final.
El debrief (el més important)
Usa el checklist de biaixos com a guió. Pregunta en este orde:
- Els criteris de garbellat estaven escrits abans de vore els CV o es van fixar després? (Biaix de confirmació.)
- Algun CV vos ha generat una primera impressió forta, positiva o negativa, que ha influït en com vau valorar la resta? (Efecte halo i biaix de primera impressió.)
- Hi ha candidats que s’assemblen a algú del comité? Això ha pesat? (Biaix de similitud.)
- Com reduiríeu estos biaixos si fóreu l’empresa? (Criteris objectius, rúbriques tancades, comités diversos, CV cecs.)
Errors comuns
- Un comité que no delibera de veritat i assentix al primer membre que parla. Si veus això, para l’estació i pregunta’ls: «Tots penseu el mateix o algú té dubtes?»
- Candidats que parlen entre ells mentre esperen i coordinen respostes. És realista, però distorsiona: decidiu abans si ho permeteu o no.
- Debrief que se centra en «qui va guanyar i qui va perdre». Redirigiu sempre cap al procés, no cap al resultat.
Materials repartibles
Comité de selecció
3-4 persones per comitéSou el departament de RRHH d’una empresa mitjana. Heu de cobrir un lloc en un termini ajustat. El procés té quatre fases i vosaltres esteu en totes.
Abans de vore els CV, escriviu els tres criteris que usareu per a garbellar. No els canvieu després de vore’ls.
En l’entrevista: un de vosaltres conduïx, un altre pren notes, el tercer observa el llenguatge no verbal. Roteu el rol en cada entrevista.
En la deliberació: cada membre puntua individualment abans de compartir la nota amb la resta. Només llavors ho discutiu.
Candidat/a
la resta de la classeParticipeu en un procés de selecció real simulat. Passareu per tres proves: una prova escrita, una entrevista individual i, si el format ho inclou, una dinàmica de grup.
Entre prova i prova, espereu en silenci: en un procés real no tindríeu accés al que han preguntat als altres.
Al final, rebreu una decisió amb justificació. Independentment del resultat, participeu activament en el debrief: la vostra perspectiva com a candidats és la més valuosa de la sessió.
Acta d'avaluació del comité
Emplenar individualment abans de deliberar en grup
Candidat/a avaluat/da: ____________________
| Criteri | Puntuació (1-5) | Notes |
|---|---|---|
| CV — adequació al perfil | ||
| Prova escrita — raonament | ||
| Entrevista — claredat i exemples | ||
| Entrevista — escolta i actitud | ||
| Puntuació total | /20 |
Decisió individual abans de deliberar: Continua / No continua (rodeja)
Raó en una frase: _________________________________
Decisió final del comité: Seleccionat/da: _______________ · Data: _______
Checklist de biaixos — Per al debrief
Marca els que hages pogut observar durant el procés
| Biaix | L’has observat? | Moment concret en què va aparéixer |
|---|---|---|
| Primera impressió — una característica inicial (aspecte, nom, to) influïx en tot el que ve després | Sí / No / Possible | |
| Efecte halo — un punt fort porta a valorar millor tots els altres | Sí / No / Possible | |
| Biaix de similitud — es prefereix qui s’assembla a qui avalua | Sí / No / Possible | |
| Biaix de confirmació — es busquen proves del que ja es creu | Sí / No / Possible | |
| Efecte contrast — es valora millor o pitjor segons qui va vindre abans | Sí / No / Possible |
Quina mesura concreta reduiria el biaix que més has observat?
______________________________________________________