Avaluació competencial

Les competències específiques de la matèria amb els seus criteris d'avaluació i una rúbrica de nivells d'assoliment, per a avaluar per competències.

Competències específiques del currículum bàsic estatal LOMLOE (Real Decreto 217/2022). Cada comunitat autònoma les concreta: ajusta la redacció i els criteris a la teua CCAA i al teu Projecte Educatiu de Centre.

CE1

Analitzar i valorar les fortaleses i debilitats pròpies i alienes, reflexionant sobre les aptituds i gestionant de manera eficaç les emocions i les destreses necessàries, per a adaptar-se a entorns canviants i dissenyar un projecte personal que genere valor per a la comunitat.

Criteris d'avaluació

1.1. Adaptar-se a entorns complexos i crear un projecte personal original i generador de valor, partint de la valoració crítica sobre les pròpies aptituds i les possibilitats creatives, posant l'accent en les fortaleses i debilitats i aconseguint progressivament el control conscient de les emocions.
1.2. Utilitzar estratègies d'anàlisi raonada de les fortaleses i debilitats personals i la iniciativa i creativitat pròpia i aliena.
1.3. Gestionar de manera eficaç les emocions i destreses personals, promovent i desenvolupant actituds creatives.

Nivells d'assoliment

En desenvolupament

Anomena alguna fortalesa i alguna debilitat pròpies quan se li pregunta, però les descriu en termes molt generals i no les relaciona amb un projecte ni amb la seua gestió emocional.

Adequat

Analitza amb honestedat les seues fortaleses i debilitats i les dels seus companys, reconeix les seues emocions davant de situacions d'incertesa i dissenya un projecte personal senzill que aprofita els seus punts forts.

Avançat

Reflexiona de manera autònoma sobre el seu perfil emprenedor, regula les seues emocions davant del canvi i els imprevistos, i planteja un projecte personal original que genera valor per als altres justificant les decisions preses.

CE2

Utilitzar estratègies de conformació d'equips, així com habilitats socials, de comunicació i innovació àgil, aplicant-les amb autonomia i motivació a les dinàmiques de treball en distints contextos, per a constituir equips eficaços i descobrir el valor de cooperar amb altres persones durant el procés d'ideació i desenvolupament de solucions emprenedores.

Criteris d'avaluació

2.1. Constituir equips de treball basats en principis d'equitat, coeducació i igualtat entre hòmens i dones, actitud participativa i visualització de metes comunes, utilitzant estratègies que faciliten la identificació i optimització dels recursos humans necessaris que conduïsquen a la consecució del repte proposat.
2.2. Posar en pràctica habilitats socials, de comunicació oberta, de motivació, de lideratge i de cooperació i innovació àgil tant de manera presencial com a distància en distints contextos de treball en equip.
2.3. Valorar i respectar les aportacions de la resta de les persones en les distintes dinàmiques de treball i fases del procés dut a terme, respectant les decisions preses de manera col·lectiva.

Nivells d'assoliment

En desenvolupament

Participa en l'equip quan se li assigna una tasca concreta, però no contribuïx al repartiment de rols ni resol per si mateix els desacords, i de vegades interromp o ignora les aportacions alienes.

Adequat

Ajuda a repartir rols i responsabilitats de manera equitativa, escolta i aporta amb respecte, usa habilitats socials bàsiques (empatia, negociació) i complix els acords del grup en el desenvolupament del projecte.

Avançat

Dinamitza l'equip amb autonomia i motivació, integra les fortaleses de cada integrant, gestiona els conflictes de manera constructiva i afavorix un bon clima de cooperació tant presencial com a distància.

CE3

Elaborar, amb sentit ètic i solidari, idees i solucions innovadores i sostenibles que donen resposta a les necessitats locals o globals detectades, utilitzant metodologies àgils d'ideació i analitzant tant els seus punts forts i febles com l'impacte que puguen generar eixes idees en l'entorn, per a aconseguir la superació de reptes relacionats amb la preservació i la cura de l'entorn natural, social, cultural i artístic.

Criteris d'avaluació

3.1. Preservar i tindre cura de l'entorn natural, social, cultural i artístic a partir de propostes i actuacions locals i globals que promoguen el desenvolupament sostenible amb visió creativa, emprenedora i compromesa.
3.2. Superar els reptes proposats a partir d'idees i solucions innovadores i sostenibles, avaluant els seus avantatges i inconvenients, així com l'impacte que pogueren generar a nivell personal i en el context al qual van dirigides.
3.3. Aplicar metodologies àgils, seguint els criteris i pautes establits en el procés de construcció d'idees creatives i sostenibles, que faciliten la superació dels reptes plantejats i l'obtenció de solucions a les necessitats detectades amb sentit ètic i solidari.

Nivells d'assoliment

En desenvolupament

Proposa una idea per a resoldre una necessitat detectada, però la formula de manera poc concreta i no valora el seu impacte social o ambiental ni la relaciona amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible.

Adequat

Genera diverses idees mitjançant tècniques de creativitat, tria una justificant els seus avantatges i inconvenients i la connecta amb un ODS o amb una necessitat real del seu entorn, valorant la seua sostenibilitat.

Avançat

Aplica metodologies àgils d'ideació amb autonomia, analitza l'impacte ètic, social i ambiental de la solució i la millora a partir d'eixa anàlisi, mostrant un compromís clar amb la cura de l'entorn.

CE4

Seleccionar i reunir els recursos disponibles en el procés de desenvolupament de la idea o solució creativa proposada, coneixent els mitjans de producció i les fonts financeres que proporcionen eixos recursos i aplicant estratègies de captació d'estos, per a posar en marxa el projecte que porte a la realitat la solució emprenedora.

Criteris d'avaluació

4.1. Posar en marxa un projecte que porte a la realitat una solució emprenedora, seleccionant i reunint els recursos humans, materials, immaterials i digitals disponibles en el procés d'ideació creativa.
4.2. Utilitzar amb autonomia estratègies de captació i gestió de recursos, coneixent les seues característiques i aplicant-les al procés de conversió de les idees i solucions en accions.
4.3. Reunir, analitzar i seleccionar amb criteris propis els recursos disponibles, planificant amb coherència la seua organització, distribució, ús i optimització.

Nivells d'assoliment

En desenvolupament

Enumera alguns recursos que necessitaria el projecte, però no distingix tipus de recursos ni fonts de finançament i no elabora un pressupost ni un pla per a aconseguir-los.

Adequat

Identifica els recursos humans, materials i digitals necessaris, elabora un pressupost senzill, reconeix fonts de finançament adequades (estalvi, microcrèdit, crowdfunding) i planifica com organitzar-los.

Avançat

Selecciona i prioritza els recursos amb criteris propis d'eficiència i sostenibilitat, aplica estratègies realistes de captació de finançament i optimitza l'organització i l'ús dels recursos del projecte amb autonomia.

CE5

Presentar i exposar idees i solucions creatives, utilitzant estratègies comunicatives àgils i valorant la importància d'una comunicació efectiva i respectuosa, per a transmetre missatges convincents adequats al context i als objectius concrets de cada situació i validar les idees o solucions presentades.

Criteris d'avaluació

5.1. Validar les idees i solucions presentades mitjançant missatges convincents i adequats al context i objectius concrets, utilitzant estratègies comunicatives àgils adaptades a cada situació comunicativa.
5.2. Presentar i exposar, amb claredat i coherència, les idees i solucions creatives, valorant la importància de mantindre una comunicació eficaç i respectuosa al llarg del procés.

Nivells d'assoliment

En desenvolupament

Exposa la seua idea llegint el guió, amb un orde poc clar i sense adaptar el missatge al públic, de manera que els avantatges de la proposta no es transmeten amb claredat.

Adequat

Prepara i presenta un pitch clar i ordenat, amb suport visual, explica els punts forts de la seua idea adaptant-se al temps disponible i respon amb respecte a les preguntes del públic.

Avançat

Comunica la seua proposta de manera convincent i àgil, adapta el missatge al context i a l'objectiu (vendre, buscar recursos, validar), connecta amb l'audiència i aprofita la retroalimentació per a validar o millorar la idea.

CE6

Comprendre aspectes bàsics de l'economia i les finances, valorant críticament el problema de l'escassetat de recursos i la necessitat de triar, així com els principis d'interacció social des del punt de vista econòmic, per a relacionar eixos aspectes amb la busca i planificació dels recursos necessaris en el desenvolupament de la idea o solució emprenedora que afronte el repte plantejat de manera eficient, equitativa i sostenible.

Criteris d'avaluació

6.1. Desenvolupar una idea o solució emprenedora a partir dels coneixements, destreses i actituds adquirits des de l'àmbit de l'economia i les finances, veient la relació entre estes i els recursos necessaris i disponibles que en permeten el desenvolupament.
6.2. Conéixer de manera àmplia i comprendre amb precisió els coneixements, destreses i actituds necessaris de l'àmbit econòmic i financer aplicant-los amb coherència a situacions, activitats o projectes concrets.
6.3. Afrontar els reptes de manera eficaç, equitativa i sostenible, en distints contextos i situacions, reals o simulades, aplicant els coneixements econòmics i financers necessaris.
6.4. Valorar críticament el problema econòmic de l'escassetat de recursos i la necessitat de triar, així com els principis d'interacció social des del punt de vista econòmic, aprofitant este coneixement en l'afrontament eficaç de reptes.

Nivells d'assoliment

En desenvolupament

Reconeix conceptes econòmics bàsics (escassetat, necessitat de triar, ingrés, despesa, nòmina) de manera aïllada, però no els aplica al projecte ni interpreta una nòmina o un pressupost complets.

Adequat

Explica el problema econòmic de l'escassetat i el cost de triar, interpreta les dades bàsiques d'una nòmina i d'un pressupost, i relaciona estos conceptes amb la planificació dels recursos del seu projecte.

Avançat

Valora críticament decisions econòmiques i financeres en casos reals o simulats, analitza l'entorn econòmic del projecte i pren decisions eficients, equitatives i sostenibles fonamentades en dades.

CE7

Construir i analitzar de manera cooperativa, autònoma i àgil prototips innovadors i sostenibles, aplicant estratègies eficaces de disseny i execució, avaluant les fases del procés de manera crítica i ètica i validant els resultats obtinguts, per a millorar i perfeccionar els prototips creats i per a contribuir a l'aprenentatge i al desenvolupament personal i col·lectiu.

Criteris d'avaluació

7.1. Valorar la contribució del prototip final tant per a l'aprenentatge com per al desenvolupament personal i col·lectiu, avaluant de manera crítica i ètica totes les fases del procés dut a terme, així com l'adequació de les estratègies emprades en la construcció d'este.
7.2. Analitzar de manera crítica el procés de disseny i execució dut a terme en la realització dels prototips creats, establint comparacions entre l'efectivitat, la viabilitat i l'adequació aconseguida en els processos i els resultats obtinguts.
7.3. Utilitzar estratègies eficaces de disseny i execució seleccionant aquelles que faciliten la construcció del prototip final de manera àgil, cooperativa i autònoma.

Nivells d'assoliment

En desenvolupament

Construïx un prototip o maqueta bàsica de la idea seguint instruccions, però no el prova amb usuaris ni reflexiona sobre què canviaria a partir dels resultats.

Adequat

Dissenya i construïx un prototip del projecte (Business Model Canvas, maqueta, demo), el prova per a validar la idea i proposa millores concretes a partir de la retroalimentació rebuda.

Avançat

Itera el prototip de manera àgil i cooperativa, compara la viabilitat i efectivitat de distintes versions, avalua amb sentit crític i ètic tot el procés i extrau aprenentatges per al desenvolupament personal i de l'equip.

Instrumentos de evaluación

Projecte emprenedor com a eix del curs (de la idea al prototip i el pitch), avaluat per fases mitjançant rúbrica.
Portfolio o quadern del projecte que arreplega l'autoconeixement, la ideació, el pressupost, el prototip i la reflexió final.
Exposició oral o pitch davant del grup o un jurat, valorat amb rúbrica de comunicació.
Proves escrites amb preguntes de resposta curta, casos pràctics i exercicis (nòmina, pressupost, finançament).
Tests d'autoavaluació per unitat per al seguiment continu de l'aprenentatge.
Rúbrica d'observació del treball en equip, la participació i el respecte a les aportacions alienes.
Diana o qüestionari de coavaluació i autoavaluació al tancament de cada fase del projecte.

← Economia i Emprenedoria