Cas: una empresa que guanya diners per a canviar alguna cosa

Plantejament

La Unitat 7 presenta l’emprenedoria social com una forma d’emprendre en què el benefici és el mitjà i la missió social, el fi. Esta activitat el convertix en una cosa tangible analitzant una empresa social real. El repte pedagògic és que l’alumnat entenga el que té de distint i el que té de comú amb dos figures a les quals és fàcil confondre-la: una empresa convencional (que també ven al mercat, però busca el benefici com a fi) i una ONG (que també perseguix un fi social, però sol viure de donacions, no de vendre).

El professor presenta una empresa social documentada. Pot usar el cas de La Fageda vist en el llibre (iogurts que donen treball a persones amb discapacitat), o substituir-lo per un altre més pròxim al context de l’aula: una empresa d’inserció laboral, una cooperativa de la comarca, una marca amb segell B Corp, una empresa de comerç just o un projecte local que resolga un problema social venent un producte o servici. L’important és que siga real, documentada i econòmicament viable, no una ONG ni una utopia.

Objectius didàctics

• Identificar amb precisió la missió social d’una empresa real i distingir-la de la seua activitat comercial (CE4).
• Situar el cas entre tres figures —empresa convencional, empresa social i ONG— raonant què la diferencia de cadascuna.
• Comprendre com una empresa social equilibra impacte i viabilitat econòmica: de què viu i en què reinvertix.
• Connectar l’activitat de l’empresa amb un o diversos ODS, justificant la connexió amb dades del cas i no amb etiquetes (CE3).
• Aplicar una mirada crítica que distingisca el compromís social real del possible greenwashing.

Passos

1. Enquadrament (5 min). El professor presenta l’empresa amb tres o quatre dades clau (què ven, quin problema social o ambiental ataca, des de quan opera, a qui empra o beneficia) i repartix la fitxa de treball i la roda dels ODS.
2. Lectura del dossier en grup (10 min). Cada grup llig la informació i subratlla dos coses: quina és la missió social de l’empresa (el seu fi) i com guanya diners per a sostindre’s (el seu mitjà).
3. Empresa, empresa social o ONG? (15 min). Cada grup completa la fitxa de tres columnes situant el cas: en què s’assembla i en què es diferencia d’una empresa convencional del mateix sector i d’una ONG que perseguira el mateix fi social. Han d’escriure una frase que definisca per què és una empresa social.
4. Connexió amb els ODS (10 min). El grup tria els dos o tres ODS amb què l’activitat de l’empresa es relaciona més directament i justifica cada connexió amb una dada del cas (no val «contribuïx a l’ODS 8» a seques: cal dir com).
5. Posada en comú i test del greenwashing (15 min). Cada grup exposa la seua anàlisi. El professor tanca amb la pregunta crítica: esta empresa té un impacte social real i verificable o l’aparenta per a vendre més? La classe decidix quines dades demanaria per a estar segura (nombre de persones beneficiades, percentatge de beneficis reinvertits, certificacions independents com B Corp).
6. Tancament individual escrit (5 min). Cada alumne respon per escrit: Explica amb un exemple d’este cas per què esta empresa és «social» i no només una empresa més, i anomena l’ODS amb què més es relaciona (1 paràgraf).

Criteris d’avaluació

Variants i extensions

• Variant curta (30 min): entregar la fitxa de tres columnes ja iniciada i centrar el treball en la connexió amb els ODS i el test del greenwashing.
• Variant per figures: repartir a distints grups una empresa convencional, una empresa social i una ONG del mateix àmbit (per exemple, alimentació) i comparar en la posada en comú els seus fins i els seus models.
• Connexió amb la Unitat 3: reprendre la distinció entre compromís real i greenwashing aplicant-la ara a una empresa que diu tindre fi social.
• Connexió amb el projecte de la unitat: usar el cas com a model perquè els grups valoren si el seu propi projecte (activitat anterior) podria tindre una dimensió social.