Plantejament
La Unitat 7 defén que una idea no és un projecte fins que té propòsit, i que el primer que convé tindre clar no és el com (formes jurídiques, finançament, pla d’empresa), sinó el per a què i el per a qui. Este projecte posa eixa idea en pràctica: cada grup partix d’una idea pròpia i la convertix en un projecte emprenedor amb sentit, redactant la seua missió, la seua visió i els seus valors, comprovant si el nom que ha triat està lliure i decidint si el seu projecte té —o pot tindre— una dimensió social.
És important el límit pedagògic: ací no es construïx un pla d’empresa. No es demana nombre d’empleats, inversió inicial, previsió de vendes ni forma jurídica. Es demana propòsit, direcció i coherència. L’èxit del projecte es mesura per la claredat del per a què, no per la sofisticació del com, que pertany a altres matèries i a cursos posteriors.
Objectius didàctics
- Transformar una idea en un projecte emprenedor identificant amb precisió el problema que resol i la persona a qui servix (CE4).
- Redactar una missió concreta i comprovable, una visió de futur i uns valors propis, evitant les frases buides que valdrien per a qualsevol (CE4).
- Comprovar de manera autònoma, en la base de dades de l’OEPM, si el nom triat per al projecte està lliure, entenent per què protegir la marca importa.
- Valorar si el projecte té una dimensió d’impacte social o ambiental i, si és el cas, connectar-lo amb un o diversos Objectius de Desenvolupament Sostenible (CE3).
- Treballar en equip repartint rols complementaris i prenent decisions compartides.
Passos
- De la idea al problema (sessió 1, 20 min). Cada grup proposa dos o tres idees i en tria una. Amb la plantilla de propòsit, concreta el problema que resol i la persona exacta a qui servix («ajudar la gent» no val; cal afinar). Tanquen amb la seua proposta en una sola frase.
- Missió, visió i valors (sessió 1 + casa). Amb la plantilla i els exemples de frases ben i mal formulades, el grup redacta la seua missió (present: què fa, per a qui, quin problema resol), la seua visió (futur: cap a on aspira) i tres valors. Norma estricta: res de frases que valdrien per a qualsevol empresa.
- Nom i marca (sessió 2, 20 min). El grup tria un nom per al seu projecte i el busca en el cercador de marques de l’OEPM per a veure si està lliure. Anoten el resultat i reflexionen: si ja estiguera registrat, què farien? Per què convé comprovar-ho abans d’invertir a donar-se a conéixer?
- Té dimensió social? (sessió 2 + casa). El grup decidix si el seu projecte genera, o podria generar, un impacte social o ambiental. Si el té, el connecten amb un o dos ODS justificant com. Si no el té de manera natural, proposen un canvi realista que la hi afija sense desvirtuar el projecte.
- Repartiment de rols (sessió 2, 10 min). Amb la targeta de rols, cada membre assumix una responsabilitat complementària (visió, execució, comunicació) i es repartix el treball de la presentació final.
- Presentació del projecte (sessió 3). Cada grup presenta en 5 minuts: la proposta en una frase, la seua missió, visió i valors, el resultat de la busca de marca i la seua dimensió social (si la té). La resta de la classe actua com a «comité de propòsit» i planteja una pregunta crítica a cada grup.
Entrega
Una fitxa de projecte d’una pàgina per grup que recullga: la proposta en una frase, la missió, la visió i els tres valors, el nom triat i el resultat de la busca a l’OEPM, i la dimensió social del projecte amb l’ODS associat (si escau). A més de la presentació oral de 5 minuts repartida entre l’equip.
Criteris d’avaluació
| Criteri | Descripció | Pes |
|---|---|---|
| Problema i proposta | Identifica un problema concret, una persona definida i una proposta clara en una frase | 25 % |
| Missió, visió i valors | Redacta una missió comprovable, una visió de futur i valors propis, sense frases buides | 30 % |
| Marca i protecció | Comprova el nom a l’OEPM i raona per què protegir la marca importa | 15 % |
| Dimensió social i ODS | Valora amb criteri l’impacte social del projecte i el connecta amb un ODS justificant-lo | 15 % |
| Treball en equip i exposició | Rols repartits, decisions compartides, presentació clara i ajustada al temps | 15 % |
Variants i extensions
- Variant curta (1 sessió): entregar una idea ja definida i centrar el treball només a redactar la missió, la visió i els valors i comprovar la marca.
- Variant social obligatòria: exigir que tots els projectes tinguen una dimensió d’impacte social o ambiental, convertint-lo en un projecte d’emprenedoria social connectat amb la Unitat 3.
- Connexió amb la Unitat 6: reprendre les idees generades en les activitats de creativitat d’eixa unitat i dotar-les ara de propòsit, missió i visió.
- Connexió amb el bloc d’empresa: anticipar que en les unitats següents eixos projectes podrien convertir-se en empreses reals, amb estratègia i model de negoci, però sempre guiats per la missió definida ací.