Les competències específiques de la matèria amb els seus criteris d'avaluació i una rúbrica de nivells d'assoliment, per a avaluar per competències.
Competències específiques del currículum bàsic estatal LOMLOE (Real Decreto 243/2022 (currículum bàsic estatal) · a la Comunitat Valenciana, Decret 108/2022 modificat pel Decret 103/2026). Cada comunitat autònoma les concreta: ajusta la redacció i els criteris a la teua CCAA i al teu Projecte Educatiu de Centre.
CE1
Analitzar de manera crítica i reflexiva les aportacions de la ciència econòmica, valorant la seua interrelació amb altres disciplines, per a entendre la realitat des d'una visió integral i actuar com a ciutadans i ciutadanes responsables, autònoms i compromesos.
Criteris d'avaluació
1.1. Entendre la realitat partint de l'anàlisi crítica i reflexiva sobre les aportacions que oferix la ciència econòmica, valorant la seua interrelació amb altres disciplines i adquirint una visió integral d'esta que afavorisca l'assumpció de responsabilitats i compromisos.
Nivells d'assoliment
En desenvolupament
Identifica que l'economia estudia la realitat social i reconeix que es relaciona amb altres disciplines, però descriu les seues aportacions de manera general i sense anàlisi crítica, amb suport guiat.
Adequat
Analitza una aportació concreta de la ciència econòmica a un problema real, la relaciona amb altres disciplines (sociologia, psicologia, dret, ètica) i extrau conclusions raonades amb visió integral.
Avançat
Valora amb sentit crític l'abast i els límits de l'anàlisi econòmica davant d'un problema complex, integra de manera autònoma perspectives de diverses disciplines i argumenta la seua posició com a ciutadà responsable i compromés.
CE2
Analitzar, des d'un enfocament interdisciplinari, el comportament tant individual com col·lectiu en la presa de decisions econòmiques, avaluant el problema de l'escassetat i els seus efectes, per a comprendre els canvis econòmics i socials derivats d'este problema i actuar en conseqüència.
Criteris d'avaluació
2.1. Comprendre els canvis econòmics i socials des d'una anàlisi interdisciplinària sobre el comportament humà en el procés de presa de decisions i avaluant el problema de l'escassetat i els seus efectes, i estimulant l'alumnat a actuar en conseqüència.
Nivells d'assoliment
En desenvolupament
Definix escassetat, necessitats i cost d'oportunitat, i reconeix que tota decisió implica renunciar a alternatives, però amb exemples guiats i sense considerar factors no econòmics.
Adequat
Analitza una decisió individual o col·lectiva aplicant el cost d'oportunitat, i incorpora factors psicològics, socials o ètics que condicionen el comportament real de les persones.
Avançat
Avalua de manera autònoma decisions econòmiques complexes ponderant biaixos, incentius i efectes de l'escassetat, anticipa les seues conseqüències socials i proposa una actuació fonamentada.
CE3
Establir correspondències entre els Objectius de Desenvolupament Sostenible i els aprenentatges adquirits a través de l'estudi de casos, analitzant-los amb ajuda d'eines econòmiques i empresarials per a generar una actitud sensible i un comportament responsable i proactiu que contribuïsca a donar resposta als reptes actuals.
Criteris d'avaluació
3.1. Mostrar actituds sensibles i comportaments responsables i proactius que contribuïsquen a donar resposta als reptes actuals a partir de l'estudi de casos reals establint correspondències entre la realitat i els aprenentatges adquirits.
3.2. Prendre consciència de problemes globals i locals analitzant-los a través d'eines econòmiques i empresarials i aportant possibles solucions a estos.
Nivells d'assoliment
En desenvolupament
Relaciona algun Objectiu de Desenvolupament Sostenible amb un cas real de manera general i mostra interés pels reptes actuals, però sense aplicar eines econòmiques ni proposar solucions.
Adequat
Analitza un cas real amb eines econòmiques i empresarials, el vincula amb un o diversos ODS i proposa accions individuals o col·lectives viables per a contribuir a resoldre'l.
Avançat
Dissenya, de manera autònoma i amb dades, una resposta proactiva a un problema global o local connectant-la amb diversos ODS, valora el seu impacte i argumenta la seua responsabilitat com a agent de canvi.
CE4
Identificar i valorar habilitats i competències que caracteritzen les persones emprenedores dins de la realitat actual, analitzant els seus perfils i la seua manera d'afrontar els reptes, per a reconéixer i potenciar les destreses emprenedores pròpies i aplicar-les a situacions reals de la vida.
Criteris d'avaluació
4.1. Reconéixer i potenciar les destreses emprenedores pròpies, identificant i valorant prèviament les habilitats que posseïxen persones emprenedores pròximes i analitzant les seues competències a l'hora d'afrontar els reptes que se'ls presenten.
4.2. Afrontar reptes senzills de la vida quotidiana aplicant les destreses pròpies que caracteritzen una persona emprenedora.
Nivells d'assoliment
En desenvolupament
Enumera qualitats de les persones emprenedores (creativitat, iniciativa, empatia) i reconeix algunes pròpies, però sense analitzar perfils concrets ni aplicar-les a reptes reals.
Adequat
Analitza el perfil d'una persona emprenedora pròxima, identifica les seues competències davant dels reptes i aplica amb autonomia algunes destreses emprenedores pròpies a un repte senzill de l'aula o de la seua vida.
Avançat
Avalua de manera crítica diversos perfils emprenedors, reconeix i planifica la millora de les seues pròpies destreses (incloses creences limitants), i afronta un repte real aplicant-les de manera reflexiva.
CE5
Comprendre les estratègies empresarials, analitzant la seua evolució i distingint els nous models de negoci desenvolupats per entitats vinculades a diferents àmbits i sectors, per a identificar la filosofia de les empreses, reconéixer les tendències i posar en valor, amb sentit crític, la seua activitat en la societat actual.
Criteris d'avaluació
5.1. Reconéixer les tendències i identificar la filosofia de les empreses comprenent les estratègies empresarials dutes a terme per estes i analitzant la seua evolució, així com els models de negoci desenvolupats posant en valor, amb sentit crític, la seua activitat empresarial.
5.2. Distingir els nous models de negoci desenvolupats per empreses pertanyents a diversos sectors i àmbits analitzant les seues possibilitats i limitacions.
Nivells d'assoliment
En desenvolupament
Descriu a què es dedica una empresa i reconeix que existixen distints models de negoci, però sense identificar la seua estratègia ni la seua filosofia i sense valorar la seua activitat amb sentit crític.
Adequat
Analitza l'estratègia i la filosofia d'una empresa a partir d'un cas, distingix el seu model de negoci (per exemple amb el llenç de model de negoci) i valora els seus punts forts i febles.
Avançat
Compara l'evolució de les estratègies de diverses empreses de distints sectors, distingix models de negoci innovadors ponderant les seues possibilitats i limitacions, i jutja amb sentit crític la seua aportació a la societat.
CE6
Analitzar la transformació econòmica i social i les seues conseqüències, reconeixent la importància que tenen la innovació i la revolució digital en l'activitat empresarial, per a comprendre les respostes que les empreses oferixen als desafiaments actuals i proposar alternatives i noves solucions a eixos desafiaments.
Criteris d'avaluació
6.1. Comprendre les respostes que oferixen les empreses als desafiaments actuals, analitzant la transformació econòmica i social que està experimentant la societat.
6.2. Proposar alternatives i noves solucions als desafiaments actuals, analitzant els efectes de la transformació econòmica i social i reconeixent la importància que té la innovació i revolució digital en l'activitat empresarial.
Nivells d'assoliment
En desenvolupament
Identifica que la digitalització i la innovació estan canviant les empreses i anomena algun exemple, però sense analitzar les conseqüències ni proposar respostes als desafiaments.
Adequat
Analitza com una empresa respon a un desafiament actual mitjançant la innovació o la revolució digital, explica els seus efectes en l'economia i l'ocupació, i proposa alguna alternativa raonada.
Avançat
Avalua amb sentit crític els efectes de la transformació digital i la innovació en l'activitat empresarial i el mercat de treball, i dissenya de manera autònoma solucions noves i viables a un desafiament actual.
Instrumentos de evaluación
Projecte d'emprenedoria d'aula amb proposta de valor, avaluat per fases mitjançant rúbrica.
Pla d'empresa o llenç de model de negoci (Business Model Canvas) amb anàlisi de viabilitat.
Estudi de casos reals d'empreses i persones emprenedores, amb informe d'anàlisi.
Exposició oral del projecte o del cas, avaluada amb rúbrica de comunicació i argumentació.
Portfolio o quadern de la matèria que arreplega activitats, esquemes, reflexions i autoavaluació de destreses emprenedores.
Proves escrites amb preguntes de desenvolupament, resposta curta i resolució de casos.
Rúbrica d'observació del treball en equip, la iniciativa i l'actitud emprenedora en l'aula.