Avaluació competencial

Criteris d'avaluació

• a) S'ha valorat la importància de la cultura preventiva en tots els àmbits i activitats de l'empresa o organisme equiparat, relacionant les condicions laborals amb la salut de la persona treballadora i identificant i classificant els factors de risc en l'activitat i els danys derivats d'estos, especialment les situacions de risc més habituals en els entorns de treball del sector professional relacionat amb el títol.
• b) S'han classificat i descrit els tipus de danys professionals, amb especial referència a accidents de treball i malalties professionals, relacionats amb el perfil professional del títol.
• c) S'ha determinat l'avaluació de riscos en l'empresa o organisme equiparat i definit les tècniques de prevenció i de protecció que cal aplicar per a evitar els danys en el seu origen i minimitzar les seues conseqüències.
• d) S'han analitzat els protocols d'actuació en cas d'emergència.
• e) S'han determinat els principals drets i deures en matèria de prevenció de riscos laborals.
• f) S'han classificat les distintes formes de gestió de la prevenció en l'empresa o organisme equiparat, en funció dels distints criteris establits en la normativa sobre prevenció de riscos laborals, i determinat les formes de representació de les persones treballadores en matèria de prevenció de riscos.
• g) S'ha valorat la importància de l'existència d'un pla preventiu en l'empresa o organisme equiparat que incloga la seqüenciació d'actuacions a realitzar en cas d'emergència, reflexionant sobre el seu contingut.
• h) S'han determinat els requisits i condicions per a la vigilància de la salut de la persona treballadora i la seua importància com a mesura de prevenció.
• i) S'han identificat les tècniques bàsiques de primers auxilis que han de ser aplicades en el lloc de l'accident davant de distints tipus de danys, i la composició i ús de la farmaciola.

Nivells d'assoliment

Criteris d'avaluació

• a) S'han analitzat les principals oportunitats d'ocupació i d'inserció laboral en el sector professional, identificant les possibilitats d'ocupació i analitzant els seus requeriments actuals per al perfil professional.
• b) S'han comparat els diferents requeriments exigits pel mercat laboral amb les exigències per al treball en la funció pública relacionats amb el sector privat.
• c) S'ha reflexionat sobre les actituds i aptituds requerides actualment per a l'activitat professional relacionada amb el títol, així com sobre les competències personals i socials més rellevants per al sector, identificant la pròpia zona de desenvolupament pròxim.

Nivells d'assoliment

Criteris d'avaluació

• a) S'han analitzat els drets i obligacions derivats de la relació laboral, així com les condicions de treball pactades en un conveni col·lectiu aplicable al sector professional relacionat amb el títol.
• b) S'han comparat les principals modalitats de contractació, localitzant els diferents models en les fonts oficials.
• c) S'han identificat les característiques definitòries dels nous entorns d'organització del treball i els drets que comporta.
• d) S'han identificat els diferents components del rebut de salari.
• e) S'han identificat els recursos laborals existents davant de les diferents vicissituds que es poden donar en la relació laboral.
• f) S'ha valorat el paper de la Seguretat Social com a pilar essencial per a la millora de la qualitat de vida de la ciutadania.
• g) S'han analitzat les principals prestacions derivades de la suspensió i extinció de la relació laboral.

Nivells d'assoliment

Criteris d'avaluació

• a) S'han avaluat els propis interessos, motivacions, habilitats i destreses en el marc d'un procés d'autoconeixement.
• b) S'han analitzat les qualitats i competències personals afins a l'activitat professional relacionada amb el perfil del títol.
• c) S'han determinat les competències personals i socials amb valor per a l'ocupació.
• d) S'han assenyalat les preferències professionals, interessos i metes en el marc d'un projecte professional.
• e) S'ha valorat el concepte d'autoestima en el procés de busca d'ocupació.
• f) S'han identificat les fortaleses, debilitats, amenaces i oportunitats pròpies per a la inserció professional.
• g) S'han identificat expectatives de futur per a la inserció professional, analitzant competències, interessos i destreses personals.
• h) S'han valorat fites importants en la trajectòria vital amb valor professionalitzador.
• i) S'han identificat els itineraris formatius professionals relacionats amb el perfil professional.
• j) S'han formulat objectius professionals i determinat metes personals i professionals per a la millora de l'ocupabilitat i les condicions d'inserció laboral.
• k) S'ha traçat un pla d'acció per a desenvolupar les àrees de millora i potenciar les fortaleses personals amb valor per a l'ocupació.

Nivells d'assoliment

Criteris d'avaluació

• a) S'ha pres consciència de la responsabilitat individual en el desenvolupament professional, valorant l'actitud d'aprenentatge permanent per al desenvolupament de competències pròpies i noves.
• b) S'ha identificat l'ocupabilitat com a capacitat d'adaptació a l'entorn laboral.
• c) S'han conegut i utilitzat eines, fonts d'informació, connexions i activitats per a la configuració d'un entorn personal d'aprenentatge per a l'ocupabilitat.
• d) S'ha posat en pràctica la competència digital per a configurar un entorn personal d'aprenentatge per a l'ocupabilitat.
• e) S'ha analitzat el concepte d'identitat digital i el seu impacte en l'ocupabilitat.
• f) S'ha justificat el disseny del seu entorn d'aprenentatge basant-se en com este millora l'ocupabilitat.
• g) S'ha elaborat el seu pla de desenvolupament individual com a eina per a la millora de l'ocupabilitat.
• h) S'han aplicat les eines d'aprenentatge autònom per al seu desenvolupament personal i professional.
• i) S'ha dissenyat l'entorn d'aprenentatge que permet assolir el pla de desenvolupament individual.

Nivells d'assoliment