De què va
Quan es van introduir els telers mecànics, els teixidors ludites els van destrossar per por a perdre el seu treball. Quan van arribar els caixers automàtics, es va predir la fi dels caixers bancaris. En tots dos casos, l’economia va generar nous llocs de treball que van compensar els perduts. Ocorrerà el mateix amb la intel·ligència artificial? Hi ha qui argumenta que esta vegada és diferent: la IA no sols automatitza tasques físiques repetitives, sinó també tasques cognitives qualificades, i ho fa molt més ràpid que qualsevol revolució tecnològica anterior. Este debat enfronta ambdues lectures de la història i de l’evidència disponible.
Argumentari
Com es desenvolupa
- Preparació en equips12 min
Cada equip rep la seua postura, prepara 3 arguments i anticipa els del rival. Es pot assignar un argument per persona.
- Torns d'obertura8 min
Un portaveu per equip exposa la posició (4 min cada un), sense interrupcions.
- Rèplica12 min
Torns alterns per a refutar el rival. Es valora respondre a l'argument concret, no repetir els propis.
- Torn del públic8 min
L'alumnat no assignat a cap equip dirigix preguntes a tots dos.
- Tancament6 min
Cada equip resumix el seu millor argument en 2 minuts, incorporant el que ha aprés.
- Debrief8 min
El profe desfà el rol: distingix curt i llarg termini, substitució enfront de complementarietat, i pregunta quines condicions determinarien quina postura acaba sent correcta.