De què va
En moltes grans empreses la persona millor pagada cobra entre cent i diversos centenars de vegades el que cobra la persona pitjor pagada de la mateixa plantilla. Eixa bretxa salarial interna és legal, habitual i, en alguns casos, creixent. És això un problema? De qui? Del mercat, de l’Estat, dels accionistes o dels treballadors? Este debat en format de dilema ètic no busca una resposta única: busca que l’alumnat articule els seus valors, els contraste amb els de la resta del grup i els pose a prova amb arguments concrets.
Argumentari
Com es desenvolupa
- Lectura del dilema i posicionament individual8 min
Cada alumne llig el cas, decidix la seua posició inicial i anota un argument que la recolze i un dubte que li genera.
- Debat en grups xicotets15 min
Grups de 4-5 alumnes amb postures mixtes debaten els arguments. Objectiu: identificar els punts de desacord real, no només els superficials.
- Posada en comú per grups12 min
Un portaveu per grup resumix la posició majoritària del grup i l'argument que més pes va tindre.
- Contrapunt del profe8 min
El profe introduïx l'argument que menys ha aparegut en el debat per a enriquir la discussió.
- Reposicionament i tancament7 min
Cada alumne anota si ha canviat de posició i per què. Es compartixen 2-3 casos en veu alta.