Cal limitar els vols curts pel clima?

Un debat parlamentari sobre si prohibir els vols curts amb alternativa ferroviària és una mesura climàtica justificada o una restricció desproporcionada.

Format
Parlamentari
Durada
50-55 min
Agrupació
Dos equips + moderació
Nivell
ESO · Batxillerat

La moció

Haurien de prohibir-se els vols curts quan existix una alternativa raonable en tren.
A favor de la prohibició

El gran impacte climàtic per passatger, l'existència d'alternativa viable i la necessitat de senyals culturals clares justifiquen la prohibició.

En contra de la prohibició

L'impacte global és xicotet, perjudica connexions i ocupació, i vulnera la llibertat individual; millor invertir a fer el tren competitiu.

Objectius

  • Aplicar el concepte d'externalitat negativa a les emissions del transport aeri.
  • Avaluar quan està justificada la intervenció de l'Estat sobre les decisions individuals.
  • Comparar l'impacte real de la mesura amb el cost econòmic i social que genera.

Conceptes: externalitats · intervenció de l'Estat · cost d'oportunitat · medi ambient · transport

De què va

L’avió és, per quilòmetre recorregut i passatger, un dels mitjans de transport amb major petjada de carboni. En trajectes curts, on el tren d’alta velocitat oferix temps similars porta a porta, té sentit mantindre els vols? França va prohibir en 2023 diversos vols domèstics curts amb esta lògica. Per a uns, és una mesura climàtica necessària i un senyal cultural potent; per a altres, és una restricció desproporcionada que a penes mou el marcador climàtic global i perjudica connexions, ocupació i llibertat d’elecció.

Argumentario

Com es desenvolupa

  1. Preparació en equips12 min

    Cada equip rep la seua postura, prepara 3 arguments i anticipa els del rival.

  2. Torns d'obertura8 min

    Un portaveu per equip exposa la posició (4 min cada un), sense interrupcions.

  3. Rèplica12 min

    Torns alterns per a refutar el rival. Es valora respondre, no repetir.

  4. Torn del públic8 min

    L'alumnat no assignat pregunta als dos equips.

  5. Tancament6 min

    Cada equip resumix el seu millor argument en 2 minuts.

  6. Debrief8 min

    El profe desfà el rol: què diuen els estudis sobre l'impacte real? Distingir efecte directe de senyal de política climàtica.

Rúbrica d'avaluació

CriteriQuè es valoraCompetència
Qualitat dels argumentsEls arguments són pertinents, clars i connecten amb conceptes econòmics.CC
Ús d'evidènciaRecolza les afirmacions amb dades, exemples o comparatives entre modes de transport.CPSAA
Capacitat de refutacióRespon als arguments de l'equip rival en compte de repetir els propis.CC
Expressió oral i tornsS'expressa amb claredat, respecta els temps i el torn de paraula.CCL

Competències que es treballen

Clau: CCL · CPSAA · CC