Quan usar-lo
- A la Unitat 1, a la part d’autoconeixement: abans de parlar de perfil emprenedor convé tindre alguna dada pròpia damunt la taula.
- Com a arrancada de curs, perquè cadascú tinga un punt de partida al qual tornar quan es parle d’itineraris.
- Junt amb l’inventari de competències: els interessos diuen què t’atrau i les competències què saps fer, i no són el mateix.
Què cal tindre en compte
- RIASEC mesura preferències, no capacitats ni destí. Un resultat baix en un tipus no vol dir que no es puga treballar en eixe àmbit: vol dir que, hui, eixes tasques atrauen menys.
- Els interessos canvien amb l’experiència. Un test als 15 anys no és un veredicte; és una foto que convé repetir més avant.
- L’interessant quasi mai no és la lletra més alta, sinó la combinació: un perfil Investigador-Social apunta a coses molt diferents que un Investigador-Convencional.
- Convé dir explícitament que no és una prova d’orientació professional oficial ni substituïx el departament d’orientació. És un instrument de conversa.
- Ningú no té per què ensenyar el seu resultat. La utilitat està en el que cadascú en fa, no a comparar-lo.
Per a portar-lo a classe
Passa’l abans d’explicar el model, no després: si primer s’expliquen els sis tipus, la gent respon al que creu que li hauria d’eixir. Quan tinguen el resultat, demana que escriguen en una línia si els ha sorprés i per què. Eixa línia val més que el gràfic, i connecta directament amb el perfil emprenedor de la unitat.