Cuándo usarla
- En la Unidad 1, en la parte de autoconocimiento: antes de hablar de perfil emprendedor conviene tener algún dato propio sobre la mesa.
- Como arranque de curso, para que cada uno tenga un punto de partida al que volver cuando se hable de itinerarios.
- Junto con el inventario de competencias: los intereses dicen qué te atrae y las competencias qué sabes hacer, y no son lo mismo.
Qué tener en cuenta
- RIASEC mide preferencias, no capacidades ni destino. Un resultado bajo en un tipo no significa que no se pueda trabajar en ese ámbito: significa que, hoy, esas tareas atraen menos.
- Los intereses cambian con la experiencia. Un test a los 15 años no es un veredicto; es una foto que conviene repetir más adelante.
- Lo interesante casi nunca es la letra más alta, sino la combinación: un perfil Investigador-Social apunta a cosas muy distintas que uno Investigador-Convencional.
- Conviene decir explícitamente que no es una prueba de orientación profesional oficial ni sustituye al departamento de orientación. Es un instrumento de conversación.
- Nadie tiene por qué enseñar su resultado. La utilidad está en lo que cada uno hace con él, no en compararlo.
Para llevarla a clase
Pásalo antes de explicar el modelo, no después: si primero se explican los seis tipos, la gente responde a lo que cree que debería salirle. Cuando tengan el resultado, pide que escriban en una línea si les ha sorprendido y por qué. Esa línea vale más que el gráfico, y conecta directamente con el perfil emprendedor de la unidad.