Plantejament
A la unitat hem vist que la petjada digital és persistent: allò que es publica pot quedar guardat, copiat i reaparéixer anys després. La llei reconeix un dret a l’oblit que permet, en certs casos, demanar que es retire informació personal dels buscadors. Però eixe dret xoca amb un altre: el dret de la societat a estar informada i la realitat tècnica que esborrar alguna cosa d’internet de veritat és quasi impossible.
Este debat posa els adolescents a pensar en el seu jo futur: el comentari de hui pot llegir-lo un reclutador d’ací a sis anys. Assignem postures a l’atzar perquè cada bàndol entenga els dos costats d’un tema que els afecta directament.
Objectius didàctics
- Comprendre el concepte de petjada digital persistent i de dret a l’oblit.
- Contrastar el dret a refer-se amb el dret a la informació i la llibertat d’expressió.
- Valorar la diferència entre esborrar (intenció) i que alguna cosa desaparega de veritat (realitat tècnica).
- Connectar les decisions digitals de hui amb les conseqüències futures (estudis, ocupació).
Passos
- Votació i cas disparador (6 min). Votació inicial secreta sobre la frase del títol. El professor planteja un cas breu: algú que amb 14 anys va publicar alguna cosa de la qual es penedix i als 20 el perjudica buscant treball.
- Repartiment d’equips a l’atzar (3 min). Equip A defén el dret a esborrar-ho tot per sempre. Equip B defén que no tot hauria de poder esborrar-se.
- Preparació (12 min). Cada equip prepara arguments amb la fitxa guia i preveu les rèpliques.
- Debat moderat (20 min). Exposició, rèpliques creuades i conclusió, amb torns controlats pel professor.
- Eixida de rols, votació final i tancament pràctic (9 min). Segona votació i comparació. El professor tanca amb la conclusió útil: com esborrar de veritat és difícil, la millor protecció és pensar abans de publicar. Enllaça amb l’auditoria d’identitat digital de l’activitat 3.
Fitxa guia (extracte)
EQUIP A · "hauria de poder esborrar-se tot"
· Dret a refer-se: un error als 14 no definix als 25.
· Protecció de menors especialment vulnerables.
· Existix ja un dret a l'oblit reconegut per llei.
→ Punt fort: la persona canvia; les seues dades no haurien de condemnar-la.
EQUIP B · "no tot hauria d'esborrar-se"
· Dret de la societat a la informació veraç.
· Alguns fets públics no han de desaparéixer (delictes, fraus).
· Tècnicament esborrar és quasi impossible: còpies, captures, arxius.
→ Punt fort: esborrar a la carta pot ocultar allò que importa.
Criteris d’avaluació
| Criteri | Descripció | Pes |
|---|---|---|
| Qualitat dels arguments | Raons sòlides sobre drets i realitat tècnica | 30 % |
| Defensa de la postura assignada | Sosté el seu bàndol encara que no coincidisca amb la seua opinió | 25 % |
| Escolta i rèplica | Respon a allò que diu el rival | 25 % |
| Connexió amb allò personal | Relaciona el debat amb la seua pròpia petjada digital | 20 % |
Variants i extensions
- Variant reclutador. Un alumne fa d’empresa que busca en xarxes un candidat. Què trobaria? Què pesaria més? Aterra el tema al món laboral (Unitat 9).
- Connexió amb l’activitat 3. Després del debat, revisar la pròpia auditoria d’identitat digital amb ulls nous: què d’allò que tinc públic voldria poder esborrar?