Plantejament
Hi ha una frase que es repetix en recursos humans: “es contracta per les competències tècniques i s’acomiada per les transversals”. La Unitat 3 entrena precisament eixes competències transversals —treball en equip, comunicació, gestió del temps, intel·ligència emocional—, i este debat obliga a barallar-se amb el seu valor real enfront del del títol. No es tracta de soltar opinions, sinó de defendre una postura amb evidència: ofertes que demanen més actitud que requisits, testimonis de professionals, situacions reals d’acomiadament per mal encaix.
El sorteig de postures és clau: a cada equip li pot tocar defendre el contrari del que pensa, cosa que entrena l’argumentar amb rigor i no per convicció. El tancament no busca un guanyador absolut sinó un veredicte matisat que cada alumne traduïx a una decisió personal: a què dedicar el seu esforç d’ací a titular.
Objectius didàctics
- Argumentar una tesi amb evidència i no amb opinions generals.
- Distingir el paper de les competències tècniques i de les transversals en l’ocupabilitat.
- Practicar l’escolta activa i la rèplica respectuosa en un debat reglat.
- Prendre una decisió personal raonada sobre el propi desenvolupament competencial.
Passos
- Sorteig i enquadrament (5 min). Es formen dos equips i es sorteja la postura. Un tercer grup serà jurat amb la rúbrica.
- Preparació amb evidència (15 min). Cada equip prepara la seua tesi usant el dossier: selecciona dos o tres proves fortes i anticipa la rèplica del contrari.
- Debat reglat (25 min). Temps tancats: obertura de cada equip (3 min), dos torns de refutació (4 min cada un) i tancament (2 min). El professor modera i talla els arguments sense evidència.
- Veredicte del jurat i tancament personal (10 min). El jurat puntua amb la rúbrica i raona la seua decisió. Per a acabar, cada alumne escriu en una línia quin pes dóna a títol i actitud en el seu propi pla.
Criteris d’avaluació
| Criteri | Descripció | Pes |
|---|---|---|
| Qualitat de l’argumentació | Tesi clara sostinguda amb raons encadenades | 30 % |
| Ús d’evidència | Recolza els arguments en ofertes o testimonis reals | 25 % |
| Rèplica i escolta | Rebat els arguments del contrari sense atacar les persones | 25 % |
| Tancament personal raonat | La conclusió pròpia és coherent i honesta | 20 % |
Variants i extensions
- Variant panell d’experts. Convidar (presencial o en línia) un responsable de selecció que done el seu veredicte real al final.
- Variant per sectors. Repetir el debat diferenciant sectors on pesa més el títol (sanitari, tècnic regulat) d’altres on mana l’actitud (atenció al client, vendes).
- Connexió amb la Unitat 1. Les competències toves més citades en la radiografia d’ofertes servixen de munició per al debat.