El poder de l'estalvi: la màgia de l'interés compost

Economia × Matemàtiques: l'alumnat descobrix amb funcions exponencials com creixen els diners estalviats i per què començar prompt importa tant.

Connecta amb
Matemàtiques
Nivell
ESO · Batxillerat
Durada
5-6 sessions
Agrupació
Equips de 3-4

El repte

Si estalvies un poc cada mes, quant tindràs d'ací a 30 anys, i quant d'això ho poses tu i quant ho posa l'interés?

Producte final: Un simulador d'estalvi (full de càlcul o cartell) amb taules, fórmula de l'interés compost, gràfiques de creixement i una recomanació d'estalvi raonada.

Objectius

  • Distingir l'interés simple de l'interés compost i entendre per què creixen diferent.
  • Utilitzar la funció exponencial del capital final i aplicar la regla del 72.
  • Calcular el valor futur d'aportacions periòdiques amb un full de càlcul.
  • Representar i comparar el creixement de l'estalvi i comunicar una recomanació amb rigor.

Conceptes: interés compost · funció exponencial · valor futur · tipus d'interés · regla del 72 · capitalització

El repte

Molta gent creu que estalviar només servix si tens un sou gran. En este projecte demostrareu el contrari: que el temps i la constància valen tant com la quantitat. Partint d’una aportació xicoteta, calculareu quant es convertix en diners estalviats durant anys i descobrireu quant d’eixe total ho poseu vosaltres i quant ho posa, tot sol, l’interés compost.

Què aporta cada matèria

  • Economia posa els conceptes: què és l’estalvi, què és un tipus d’interés, què és la capitalització i per què començar prompt canvia el resultat de tota una vida.
  • Matemàtiques posa les ferramentes: la funció exponencial del capital final C = C₀ · (1 + i)ⁿ, la diferència amb l’interés simple, la regla del 72 i la representació gràfica del creixement.

Com es desenvolupa

  1. Simple enfront de compost1 sessió

    Amb 1000 € al 3% durant 10 anys comparen interés simple (1300 €) i compost (1343,92 €) i veuen per què se separen les corbes.

  2. La fórmula i la regla del 721 sessió

    Treballen C = C₀·(1+i)ⁿ i la regla del 72: al 6% el capital es duplica en 12 anys (1,06¹² ≈ 2,01).

  3. Construir el simulador1 sessió

    En un full de càlcul modelen aportacions mensuals i obtenen el valor futur any a any.

  4. L'experiment dels 30 anys1 sessió

    Estalviant 50 €/mes al 5% durant 30 anys aporten 18 000 € i acumulen ≈ 41 613 €: l'interés posa més de la mitat.

  5. Graficar i comparar escenaris1 sessió

    Canvien el tipus, la quota i els anys d'inici, grafiquen les corbes i observen l'efecte de començar abans.

  6. Recomanació i presentació1 sessió

    Redacten una recomanació d'estalvi raonada i l'exposen a la classe amb les seues gràfiques.

El producte final

Un simulador d’estalvi (full de càlcul o, en la seua versió d’aula, un cartell amb les taules i corbes dibuixades) que incloga: la comparació entre interés simple i compost, la fórmula del capital final, la taula del valor futur de les aportacions, les gràfiques de creixement davall diferents escenaris i una recomanació final que responga al repte inicial. Cada equip el presenta i es contrasten les conclusions de la classe: quasi sempre, qui comença abans guanya, encara que aporte el mateix.

Rúbrica d'avaluació

CriteriQuè es valoraCompetència
Correcció matemàticaAplica bé la fórmula de l'interés compost i el valor futur de les aportacions.STEM
Ús del full de càlculConstruïx un simulador funcional amb fórmules i gràfiques correctes.CD
Interpretació econòmicaExplica per què el temps i la constància multipliquen l'estalvi.CPSAA
Comunicació de la recomanacióPresenta la proposta d'estalvi amb claredat, ordre i dades que la recolzen.CCL

Competències que es treballen

Clau: STEM · CD · CPSAA · CCL