Evaluación competencial

Las competencias específicas de la materia con sus criterios de evaluación y una rúbrica de niveles de logro, para evaluar por competencias.

Competencias específicas del currículo básico estatal LOMLOE (Real Decreto 243/2022). Cada comunidad autónoma las concreta: ajusta la redacción y los criterios a tu CCAA y a tu Proyecto Educativo de Centro.
CE1

Analizar la actividad empresarial y emprendedora, reconociendo el poder de transformación que ejercen en la sociedad y reflexionando sobre el valor de la innovación y la digitalización en este proceso, para comprender el papel que desempeñan dentro del funcionamiento global de la economía actual.

Criterios de evaluación

  • 1.1. Comprender la importancia de la actividad empresarial y el emprendimiento dentro de la economía actual, reconociendo el poder de transformación que ejercen en la sociedad y reflexionando sobre el valor de la innovación y la digitalización.
  • 1.2. Analizar el papel de la I+D+i en el desarrollo social y empresarial, identificando nuevas tendencias y tecnologías que tienen un alto impacto en la economía.

Niveles de logro

En desarrollo

Define empresa, persona emprendedora e innovación, y reconoce que las empresas generan cambios en la sociedad, pero con ejemplos guiados y sin conectar la I+D+i con tendencias económicas concretas.

Adecuado

Explica cómo la actividad empresarial y el emprendimiento transforman la economía, distingue los tipos de innovación e ilustra con casos reales el impacto de la digitalización y de una tecnología emergente.

Avanzado

Argumenta de forma autónoma el papel transformador de la empresa en el conjunto de la economía, relaciona I+D+i, digitalización y competitividad, y enjuicia con datos el impacto de tendencias emergentes en un sector.

CE2

Investigar el entorno económico y social y su influencia en la actividad empresarial, analizando las interrelaciones empresas-entorno e identificando estrategias viables que partan de los criterios de responsabilidad social corporativa, de la igualdad y la inclusión, para valorar la capacidad de adaptación de las empresas.

Criterios de evaluación

  • 2.1. Valorar la capacidad de adaptación ágil, responsable y sostenible de las empresas a los cambios del entorno y a las exigencias del mercado, investigando el entorno económico y social y su influencia en la actividad empresarial.
  • 2.2. Conocer los distintos tipos de empresa, sus elementos y funciones, así como las formas jurídicas que adoptan, relacionando con cada una de ellas las responsabilidades legales de sus propietarios y gestores y las exigencias de capital.
  • 2.3. Identificar y analizar las características del entorno en el que la empresa desarrolla su actividad, explicando, a partir de ellas, las distintas estrategias y decisiones adoptadas y las posibles implicaciones sociales y medioambientales de su actividad.

Niveles de logro

En desarrollo

Clasifica empresas según criterios básicos y nombra formas jurídicas y elementos del entorno, pero no relaciona la forma jurídica con la responsabilidad de los socios ni el entorno con las decisiones de la empresa.

Adecuado

Selecciona una forma jurídica justificando responsabilidad y capital, distingue entorno general y específico, y explica cómo una empresa concreta adapta su estrategia integrando responsabilidad social, igualdad e inclusión.

Avanzado

Investiga el entorno de una empresa real con fuentes propias, evalúa su capacidad de adaptación ágil y sostenible, y valora críticamente las implicaciones sociales y ambientales de sus decisiones y su alineación con los ODS.

CE3

Reconocer y comprender modelos de negocio actuales comparándolos con otros modelos tradicionales y aplicando estrategias y herramientas que faciliten el diseño creativo, para proponer modelos de negocio que aporten valor, permitan satisfacer necesidades y contribuir al bienestar económico y social.

Criterios de evaluación

  • 3.1. Proponer un modelo de negocio o de gestión diferenciado que permita dar respuesta a las necesidades actuales, comparando distintos modelos y utilizando estrategias y herramientas de diseño creativo.
  • 3.2. Analizar las características organizativas y funcionales de la empresa, analizando a partir de ellas las decisiones de planificación, gestión y optimización de actividades, recursos y asociaciones clave del modelo de negocio.
  • 3.3. Analizar y tomar decisiones sobre los procesos productivos desde la perspectiva de la eficiencia y la productividad, definiendo el soporte necesario para hacer realidad el modelo de negocio.
  • 3.4. Analizar las características del mercado y explicar, de acuerdo con ellas, la propuesta de valor, canales, relaciones con clientes y fuentes de ingresos del modelo de negocio.

Niveles de logro

En desarrollo

Reconoce modelos de negocio (tradicionales y nuevos como freemium o long tail) y rellena de forma incompleta un lienzo CANVAS, pero sin coherencia entre propuesta de valor, segmento de clientes e ingresos.

Adecuado

Diseña un modelo de negocio coherente en el lienzo CANVAS, define propuesta de valor, canales y fuentes de ingresos para un segmento concreto, y razona decisiones de productividad y de recursos y asociaciones clave.

Avanzado

Propone un modelo de negocio diferenciado y creativo, lo justifica frente a modelos alternativos con herramientas como el mapa de empatía, y optimiza procesos productivos y propuesta de valor atendiendo a eficiencia y mercado.

CE4

Valorar y seleccionar estrategias comunicativas de aplicación al mundo empresarial, utilizando nuevas fórmulas y obteniendo la información que se genera tanto en el ámbito interno como externo de la empresa, para gestionar eficazmente la información necesaria en el proceso de toma de decisiones y su correcta transmisión.

Criterios de evaluación

  • 4.1. Gestionar eficazmente la información y facilitar el proceso de toma de decisiones a partir de la información obtenida tanto en el ámbito interno como externo de la empresa y aplicando estrategias y nuevas fórmulas comunicativas.
  • 4.2. Seleccionar estrategias de comunicación aplicadas al mundo empresarial, utilizando nuevas fórmulas comunicativas que faciliten la gestión eficaz de la información y la transmisión de la misma a otros.
  • 4.3. Exponer el proyecto de modelo de negocio llevado a cabo utilizando las herramientas necesarias que permitan despertar el interés y cautivar a los demás con la propuesta de valor presentada.

Niveles de logro

En desarrollo

Distingue información interna y externa y conoce herramientas como el storytelling o el elevator pitch, pero presenta su proyecto leyendo, con escasa estructura y poca conexión con la audiencia.

Adecuado

Selecciona la información relevante para una decisión, elige un canal adecuado y expone su modelo de negocio con un discurso ordenado, claro y argumentado, escuchando y respondiendo a las preguntas del grupo.

Avanzado

Gestiona y sintetiza información de varias fuentes para fundamentar decisiones, y comunica su propuesta de valor con un pitch persuasivo y cuidado, adaptando registro y recursos a la audiencia y captando su interés.

CE5

Realizar el análisis previsional del modelo de negocio diseñado, aplicando las herramientas de análisis empresarial necesarias para comprender todo el proceso llevado a cabo y validar la propuesta del modelo de negocio.

Criterios de evaluación

  • 5.1. Validar la propuesta de modelo de negocio diseñado dentro de un contexto determinado, definiéndolo a partir de las tendencias clave del momento, la situación macroeconómica, el mercado y la competencia, comprendiendo todo el proceso llevado a cabo y aplicando técnicas de estudio previsional y herramientas de análisis empresarial.
  • 5.2. Determinar previsionalmente la estructura de ingresos y costes, calculando su beneficio y umbral de rentabilidad, a partir del modelo de negocio planteado.
  • 5.3. Elaborar un plan de negocio básico sobre un escenario simulado concreto, justificando las decisiones tomadas.
  • 5.4. Analizar y explicar la situación económico-financiera, a partir de la información recogida tanto en el balance como en la cuenta de pérdidas y ganancias, e indicando las posibles soluciones a los desequilibrios encontrados.

Niveles de logro

En desarrollo

Identifica costes fijos y variables y las partidas del balance y de la cuenta de resultados, pero calcula con errores el umbral de rentabilidad y no justifica las decisiones de su plan de negocio.

Adecuado

Estima ingresos y costes previsionales, calcula correctamente el beneficio y el umbral de rentabilidad, elabora un balance y una cuenta de pérdidas y ganancias sencillos y redacta un plan de negocio básico justificando sus decisiones.

Avanzado

Valida el modelo con análisis previsional situándolo en el contexto de mercado y competencia, interpreta la situación económico-financiera con ratios y diagnostica desequilibrios, proponiendo soluciones fundamentadas para mejorar la viabilidad.

Instrumentos de evaluación

  • Proyecto-modelo de negocio desarrollado por fases (CANVAS, validación y plan de empresa básico), evaluado con rúbrica.
  • Pruebas escritas con problemas cuantitativos de costes, umbral de rentabilidad, balance y cuenta de pérdidas y ganancias.
  • Estudios de caso y análisis comparativo de empresas reales, con informe escrito sobre entorno, forma jurídica y estrategia.
  • Exposición oral del modelo de negocio con elevator pitch, evaluada mediante rúbrica de comunicación.
  • Comentario de datos, gráficos y cuentas anuales de fuentes empresariales para diagnosticar la situación económico-financiera.
  • Portfolio o cuaderno de la materia que recoge herramientas aplicadas, decisiones tomadas y su justificación.
  • Rúbrica de observación del trabajo en equipo, la iniciativa emprendedora y la argumentación en debates de aula (RSC, igualdad, inclusión).