Retos competenciales
Escenarios paso a paso centrados en una competencia específica. Resuélvelos en pantalla: al final te sitúan en tu nivel de logro.
- CE1
El proyecto de Hugo: conócete y crea algo que sirva a los demás
Hugo quiere montar algo útil este curso. Antes tiene que conocer sus fortalezas y debilidades, convertir una idea en un proyecto que genere valor y aprender a gestionar la frustración cuando algo sale mal.
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El equipo del mercadillo: cooperar para que salga bien
Cinco compañeros tienen que montar juntos un mercadillo solidario. Pon a prueba lo que sabes sobre formar equipos, repartir el trabajo de forma justa, comunicarse con respeto y aceptar las decisiones del grupo.
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Sigue el euro por el barrio: agentes, mercados y flujo circular
Un euro sale de la cartera de Nadia y da la vuelta al barrio. Tendrás que identificar a los agentes económicos, colocar cada intercambio en su mercado y seguir el camino del dinero por el flujo circular de la renta.
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Una idea sostenible para tu instituto
Tu instituto genera muchos residuos y nadie los aprovecha. Diseña una idea sostenible, conéctala con un Objetivo de Desarrollo Sostenible y valora sus pros, sus contras y su impacto real en las personas y en el planeta.
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Las zapatillas de Iker: publicidad, derechos y consumo con cabeza
Iker quiere unas zapatillas que ha visto cien veces en el móvil. Tendrás que detectar las técnicas de la publicidad, comparar de verdad antes de comprar, reclamar cuando algo falla y mirar el impacto ambiental de la compra.
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El fondo común de la clase de Marta: escasez, agentes y presupuesto
La clase de Marta tiene un fondo limitado para su salida de fin de trimestre. Tendrás que elegir entre planes, reconocer a los agentes económicos, cuadrar el presupuesto y decidir cómo pagar el dinero de forma segura.
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La primera tarjeta de Vega: medios de pago y trampas digitales
Vega estrena tarjeta y cuenta. Tendrás que explicar para qué sirve el dinero, elegir el medio de pago adecuado en cada situación, entender qué hace un banco con el dinero y frenar a tiempo tres intentos de fraude.
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Los 40 € de Bruno: presupuesto, gastos hormiga y un objetivo de ahorro
Bruno tiene 40 € al mes y una meta de 180 €. Tendrás que montar su presupuesto, separar necesidades de deseos, cazar los gastos hormiga, aplicar la regla 50-30-20 y calcular cuánto tarda en llegar.
Empezar reto → - CE5
El puesto de zumos de Dani: reunir y organizar los recursos
El equipo de Dani quiere montar un puesto de zumos en la feria del instituto. Antes de empezar tiene que identificar los recursos que necesita, decidir de dónde sale el dinero, echar las cuentas y organizar quién hace qué.
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El primer verano de Lía: empleo, derechos y un currículum sin experiencia
Lía busca su primer trabajo de verano. Tendrás que distinguir trabajo, empleo y paro, interpretar la tasa de paro, elegir entre cuenta ajena y cuenta propia, reconocer sus derechos laborales y montarle un currículum de alguien que no ha trabajado nunca.
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El presupuesto de Villalba: en qué se va el dinero de todos
Un pueblo tiene que cuadrar sus cuentas públicas. Tendrás que identificar los servicios que presta el Estado, separar impuestos directos de indirectos, comprobar qué significa que un impuesto sea progresivo y decidir en qué se gasta un dinero que no llega para todo.
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El prototipo de Sara: construir, probar y mejorar
El equipo de Sara fabrica el prototipo de su mini-proyecto: macetas hechas con botellas recicladas. Tendrás que ordenar las fases del trabajo, echar las cuentas, detectar fallos y mejorar el prototipo evaluando todo el proceso.
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