Cal implantar la jornada laboral de 4 dies?

Un debat parlamentari sobre si reduir la setmana laboral a 4 dies millora el benestar i la productivitat o introduïx costos i rigideses insostenibles.

Format
Parlamentari
Durada
50-55 min
Agrupació
Dos equips + moderació
Nivell
Batxillerat · FP

La moció

Hauríem d'avançar cap a una jornada laboral de 4 dies sense baixar el sou.
A favor de la jornada de 4 dies

Reduir la jornada millora el benestar, la conciliació i pot mantindre o fins i tot augmentar la productivitat per hora.

En contra de la jornada de 4 dies

No tots els sectors poden absorbir la reducció sense perdre producció o encarir els servicis.

Objectius

  • Argumentar amb evidències a favor i en contra de la jornada de 4 dies.
  • Distingir entre productivitat per hora i producció total.
  • Reconèixer les diferències sectorials en l'organització del treball.

Conceptes: jornada laboral · productivitat · conciliació · costos laborals · mercat de treball

De què va

La jornada laboral de quatre dies —treballar de dilluns a dijous amb el mateix salari— ha passat de ser una proposta marginal a un debat polític real en diversos països europeus. Algunes empreses i administracions han posat en marxa pilots; els resultats són dispars. Uns veuen en ella la pròxima gran transformació del món del treball; altres adverteixen que s’aplica de forma molt desigual segons el sector i el tipus d’activitat. Este debat enfronta les dues postures amb els seus millors arguments.

Argumentari

Com es desenvolupa

  1. Preparació en equips12 min

    Cada equip rep la seua postura, prepara 3-4 arguments i anticipa els del rival.

  2. Torns d'obertura8 min

    Un portaveu per equip exposa la posició (4 min cada un), sense interrupcions.

  3. Rèplica12 min

    Torns alterns per a refutar el rival. Es valora respondre al que ha dit l'altre, no repetir els propis arguments.

  4. Torn del públic8 min

    L'alumnat no assignat pregunta a tots dos equips.

  5. Tancament6 min

    Cada equip resumix el seu millor argument en 2 minuts.

  6. Debrief8 min

    El profe desfà el rol: què diuen les dades dels pilots? Distingir productivitat horària de producció total. Debat sobre sectors on sí i sectors on no.

Rúbrica d'avaluació

CriteriQuè es valoraCompetència
Qualitat dels argumentsEls arguments són pertinents, clars i connecten amb conceptes econòmics sobre treball i productivitat.CC
Ús d'evidènciesRecolza les afirmacions amb exemples d'experiències pilot o altres referències verificables.CPSAA
Capacitat de refutacióRespon als arguments de l'altre equip en compte de repetir els propis.CC
Expressió oral i tornsS'expressa amb claredat, respecta els temps i el torn de paraula.CCL

Competències que es treballen

Clau: CCL · CPSAA · CC