Activitat · Unitat 3 Dinàmica

La llonja de taronges: el preu d'equilibri apareix a soles

Mitja classe compra i mitja ven caixes de taronges amb un valor o un cost secret a la mà. En tres rondes de regateig, el preu mitjà s'acosta a l'equilibri teòric sense que ningú l'haja fixat, i llavors es comprova en la pissarra per què havia de passar.

Durada
50 min · 1 sessió
Agrupament
grup classe (mitat compradors, mitat venedors)
Materials
  • 24 targetes retallables (12 de comprador i 12 de venedor) amb el valor o el cost imprés
  • Full de registre d'operacions, un per persona
  • Pissarra dividida en tres columnes (ronda 1, ronda 2, ronda 3)
  • Cronòmetre projectat
Connexió amb el llibre
Unitat 3: Els mercats: oferta, demanda i competència

Plantejament

En una llonja de cítrics de la Ribera, cada matí, unes quantes cooperatives porten taronges i uns quants magatzemistes hi van a comprar-les. Ningú no envia un preu per megafonia: es crida, es regateja, es tanca tracte o no es tanca, i al final del matí quasi totes les caixes s’han venut més o menys al mateix preu. Eixe preu no el va decidir ningú. Hui el fabricareu vosaltres.

Cada persona rebrà una targeta secreta. Si sou compradors, el número és el valor màxim que esteu disposats a pagar per una caixa: si pagueu menys, la diferència és el vostre guany; si pagueu més, perdeu diners. Si sou venedors, el número és el vostre cost mínim: si veneu per damunt, guanyeu la diferència; per davall, perdeu. Ningú no està obligat a tancar cap tracte, i ningú no pot ensenyar la seua targeta.

En acabar, posarem totes les targetes cara amunt i calcularem en la pissarra quin era el preu d’equilibri de l’aula. La pregunta de la sessió és simple: quant s’ha acostat el vostre regateig a un número que cap de vosaltres coneixia?

Objectius didàctics

  • Comprovar en primera persona que un mercat descentralitzat convergix cap al preu d’equilibri sense que ningú l’impose.
  • Construir una taula d’oferta i demanda a partir de les decisions reals de la classe.
  • Identificar l’excés d’oferta i l’excés de demanda com la força que mou el preu.
  • Explicar per què en equilibri comercien els qui més valoren el bé i els qui el produïxen més barat.

Passos (sessió de 50 min)

  1. Repartiment i regles (7 min). El professorat repartix una targeta per persona, cara avall, i explica les dos regles: no ensenyar la targeta i no tancar tractes que facen perdre diners. Cada persona anota el seu número en el full de registre.
  2. Ronda 1 (8 min). Tothom s’alça i negocia. Quan dos persones tanquen un tracte, van a la pissarra, escriuen el preu en la columna de la ronda 1 i s’asseuen: ja no poden comerciar més en eixa ronda.
  3. Càlcul intermedi (3 min). La classe calcula el preu mitjà de la ronda 1 i el rodeja en la pissarra. El professorat no diu si està alt o baix.
  4. Rondes 2 i 3 (14 min). Es repetix amb les mateixes targetes. Ara tots han vist els preus de la ronda anterior, i això canvia el que demanen i el que oferixen.
  5. Les targetes cara amunt (10 min). S’ordenen els valors de major a menor (demanda) i els costos de menor a major (oferta) i s’ompli la taula de la fitxa. Es localitza el preu al qual les dos quantitats coincidixen.
  6. Tancament (8 min). Es comparen els tres preus mitjans amb l’equilibri teòric i es respon per escrit, en cinc línies: per què el preu es va moure cap ahí i qui es va quedar sense comerciar?

Targetes retallables

Repartiu una targeta per persona. Amb menys de 24 persones, retireu targetes per parelles (la del valor més alt i la del cost més baix), perquè l’equilibri no canvie.

Compradors · valor màximVenedors · cost mínim
C1 · 26 €C7 · 16 €V1 · 6 €V7 · 16 €
C2 · 24 €C8 · 15 €V2 · 8 €V8 · 17 €
C3 · 22 €C9 · 14 €V3 · 10 €V9 · 18 €
C4 · 20 €C10 · 12 €V4 · 12 €V10 · 20 €
C5 · 18 €C11 · 10 €V5 · 13 €V11 · 22 €
C6 · 17 €C12 · 8 €V6 · 14 €V12 · 24 €

Full de registre (un per persona)

Soc:  [ ] comprador      [ ] venedor        El meu número secret: ______ €

Ronda 1 · he tancat tracte? Sí / No · Preu: ______ € · El meu guany: ______ €
Ronda 2 · he tancat tracte? Sí / No · Preu: ______ € · El meu guany: ______ €
Ronda 3 · he tancat tracte? Sí / No · Preu: ______ € · El meu guany: ______ €

Preu mitjà de la classe:  R1 ______ €   R2 ______ €   R3 ______ €
Preu d'equilibri calculat amb les targetes:  ______ €

Taula per a la pissarra

PreuQuantitat demandadaQuantitat oferidaSituació
12 €
14 €
16 €
17 €
20 €

Criteris d’avaluació

CriteriDescripcióPes
Participació amb criteriNegocia sense tancar tractes que li facen perdre diners25 %
Full de registreCompleta les tres rondes i calcula bé el seu guany20 %
Construcció de la taulaCompta correctament la quantitat demandada i oferida a cada preu30 %
Tancament escritExplica el paper de l’excés d’oferta i de demanda en el moviment del preu25 %

Variants i extensions

  • Amb poc de temps (30 min): dos rondes en compte de tres i la taula projectada ja omplida, per a dedicar el temps al tancament.
  • Per a qui va sobrat: calcular el guany total de l’aula en cada ronda i comprovar que és màxim quan el preu s’acosta als 16 €. És la idea d’eficiència sense anomenar-la.
  • Afegir un preu màxim (extensió de 15 min en una altra sessió): repetir la ronda 3 amb la norma «prohibit vendre per damunt de 13 €» i comptar quants tractes es tanquen. Enllaça directament amb l’apartat de preus màxims de la unitat.
  • Versió de batxillerat: la dinàmica ampliada, amb excedents del consumidor i del productor, està en /dinamicas/mercats-preus/01-doble-subasta/. La continuació natural és /dinamicas/mercats-preus/02-monopolista/, amb les mateixes targetes i un sol venedor.