Deu etiquetes, un mapa: on es fabrica de veritat el que teniu a casa

Plantejament

Quasi tot el que porteu damunt té escrit en alguna part on es va fer. Està a l’etiqueta interior de la samarreta, a la sola de la sabatilla, a la part de darrere del mòbil, en lletra diminuta al revers d’una llanda. No ho llig mai ningú.

Durant esta setmana llegireu deu d’eixes etiquetes a casa vostra i anotareu dues coses que quasi mai no coincidixen: d’on és la marca i on es va fabricar el producte. Després, a classe, ho posareu tot en un mapa amb dos símbols distints, i el mapa contarà tot sol la història d’esta unitat.

No cal comprar res ni demanar res a ningú. N’hi ha prou amb obrir l’armari, el calaix de la cuina i la motxilla. Si algú no té deu productes amb etiqueta llegible, que n’anote huit i ho diga: la dada de quantes etiquetes ja no s’entenen també és un resultat.

Objectius didàctics

• Obtindre dades primàries d’una font quotidiana i registrar-les de manera ordenada.
• Distingir el país de la seu de la marca del país de fabricació i representar-los en un mapa.
• Calcular percentatges per país, per continent i per tipus de producte.
• Explicar amb un exemple propi què és una cadena global de valor i on es queda el valor.
• Relacionar els resultats amb la deslocalització i la relocalització de la unitat.

Passos

A casa (durant la setmana)

1. Trieu deu productes de quatre famílies distintes: almenys tres de roba o calçat, dos d’electrònica, dos d’alimentació i tres lliures. No valen deu samarretes de la mateixa marca.
2. Anoteu a la fitxa, per a cada un: producte, marca, país de fabricació (el que diu l’etiqueta), país de la seu de la marca (una busca ràpida) i preu aproximat.
3. Marqueu els casos rars: etiquetes que només diuen «Imported», productes assemblats en un país amb components d’un altre, marques amb seu en un país i propietari en un altre.

A l’aula (sessió de 50 min)

4. Bolcat (10 min). Cada grup ajunta les seues fitxes en una taula única i compta quants productes vàlids té.
5. El mapa (15 min). Un gomet quadrat en cada país de fabricació i un gomet redó en cada país de seu. Si un país es repetix, s’apilen.
6. Els números (10 min). Calculeu el percentatge de productes fabricats en cada continent, el país que més es repetix i el percentatge per família de producte (d’on ve l’electrònica?, i el menjar?).
7. Quilòmetres (5 min). Amb la taula de baix, sumeu les distàncies dels productes del grup i calculeu la mitjana per producte.
8. Conclusions (10 min). Cada grup escriu tres frases: una sobre el que diu el mapa, una sobre el que diuen els percentatges i una sobre el que el mapa no diu.

Fitxa de registre

Nom: ______________________   Productes vàlids: ____ de 10

Núm Producte            Marca           Fabricat a       Seu de la marca    Preu aprox.
1   ________________    ___________     ____________     ______________     _______ €
2   ________________    ___________     ____________     ______________     _______ €
3   ________________    ___________     ____________     ______________     _______ €
4   ________________    ___________     ____________     ______________     _______ €
5   ________________    ___________     ____________     ______________     _______ €
6   ________________    ___________     ____________     ______________     _______ €
7   ________________    ___________     ____________     ______________     _______ €
8   ________________    ___________     ____________     ______________     _______ €
9   ________________    ___________     ____________     ______________     _______ €
10  ________________    ___________     ____________     ______________     _______ €

Etiquetes il·legibles o sense país: ____   Casos rars trobats: ______________________

Quilòmetres (distàncies aproximades en línia recta des del centre de la Península)

Serveixen l’ordre de magnitud i la comparació; no són distàncies de transport reals, que seguixen rutes marítimes molt més llargues.

Preguntes d’anàlisi

1. Coincidixen els cercles i els quadrats del vostre mapa? Descriviu en dues línies la diferència entre les dues taques de punts.
2. Quina família de productes ve de més lluny i quina de més a prop? Relacioneu-ho amb el que la unitat conta sobre Inditex i la producció de proximitat.
3. Busqueu a la taula el producte més barat i el més car. El preu té alguna cosa a vore amb la distància?
4. Si un producte de la vostra llista costa 60 €, quant se’n queda el país que apareix a l’etiqueta, segons l’estudi de l’iPhone de 2011? I qui es queda la resta?
5. El mapa no mostra d’on ixen els materials. On posaríeu els punts del liti, el cobalt o el cotó? Busqueu-ne un i afegiu-lo amb un tercer símbol.

Criteris d’avaluació

Variants i extensions

• Amb suport: treballar amb cinc productes i només amb el país de fabricació, sense buscar la seu de la marca.
• Per a qui va sobrat: triar una sola marca i rastrejar-ne la llista pública de proveïdors (Inditex, Nike, H&M i altres la publiquen als seus informes anuals). Comparar quantes fàbriques té a Àsia i quantes a l’arc de proximitat, i creuar-ho amb el que diu la seua memòria.
• Versió d’una sessió: que cada persona porte tres etiquetes fotografiades amb el mòbil i muntar el mapa amb tota la classe alhora.
• Connexió amb Geografia: el mapa acabat és un mapa de la divisió internacional del treball. Superposeu-li el mapa de renda per capita i mireu si els quadrats cauen als països rics o als pobres.