Plantejament
El llibre afirma diverses coses sobre qui emprén a Espanya: que bona part dels qui posen en marxa un projecte ho fan a partir dels 35 anys (Unitat 5), habitualment entre els 35 i els 54 (Unitat 6); que moltes persones que veuen oportunitats no es llancen per por al fracàs (Unitats 5 i 6); que la taxa d’emprenedoria femenina està per davall de la masculina, encara que la diferència s’estreta (Unitat 8), i que l’empresa típica és molt xicoteta: a 1 de gener de 2025, més de la meitat dels 3,31 milions d’empreses actives no tenia cap assalariat (Unitat 8). Esta investigació comprova eixes afirmacions amb les dades més recents de les dos fonts que usa el mateix llibre.
El parany que cal evitar és comparar xifres que no mesuren el mateix. El GEM és una enquesta a persones: pregunta a una mostra de la població de 18 a 64 anys si està posant en marxa un negoci o si en dirigix un de menys de tres anys i mig. El DIRCE és un recompte d’empreses a partir de registres administratius: quantes estan actives a 1 de gener, de quina grandària i sector són, quantes van iniciar la seua activitat durant l’any anterior i quantes la van cessar. Una persona que emprén no és una empresa, i una empresa pot tindre diverses persones fundadores.
Les fonts
Objectius didàctics
- Localitzar en dos fonts oficials les dades més recents sobre persones emprenedores i sobre empreses, i citar-les amb la seua data.
- Comprovar amb dades diverses afirmacions del llibre sobre l’edat, la por al fracàs, el gènere i la grandària de les empreses.
- Explicar per què una enquesta a persones i un registre d’empreses donen xifres distintes sense que cap estiga equivocada.
- Distingir una dada (el que mesura una font) d’una interpretació (el que concloem a partir d’ella).
Passos (sessió de 55 min)
- Enquadrament (5 min). El professor presenta les dos fonts amb la taula anterior i repartix la fitxa de recollida. Regla de la sessió: cada xifra s’anota amb la seua font, el seu any de referència i la seua data de publicació.
- El GEM (15 min). Cada parella busca en l’últim informe GEM Espanya: la taxa d’activitat emprenedora (TEA), és a dir, el percentatge de la població de 18 a 64 anys que està creant un negoci o en dirigix un de menys de tres anys i mig, i la seua evolució respecte a l’any anterior; la TEA de les dones i la dels homes; el percentatge de persones a les quals la por al fracàs frena, i sobre quina població es calcula; i la franja d’edat en què més s’emprén.
- El DIRCE (15 min). En l’última nota del DIRCE, cada parella busca: el nombre d’empreses actives i la seua variació; el percentatge d’empreses sense assalariats i el d’empreses amb 250 o més; quantes empreses van iniciar la seua activitat i quantes la van cessar durant l’any anterior, i els sectors amb més creació neta d’empreses.
- Contrast amb el llibre (10 min). La parella revisa les afirmacions de la taula de contrast i marca, per a cadascuna, si les dades noves la confirmen, la maticen o la contradiuen, amb la xifra que ho justifica.
- Posada en comú (10 min). Cada parella compartix una afirmació que haja matisat i la seua resposta a la pregunta de tancament: per què el GEM i el DIRCE no poden donar la mateixa xifra de «gent que emprén»?
Fitxa de recollida
Parella: ______________________ Data de la consulta: ____________
INFORME GEM ESPANYA (edició: __________ dades de: ______)
TEA (% de la població de 18 a 64 anys): ______ % Any anterior: ______ %
TEA de les dones: ______ % TEA dels homes: ______ %
Por al fracàs com a fre: ______ % Calculat sobre: _______________
Franja d'edat amb més activitat emprenedora: _______________
DIRCE (INE) (dades a 1 de gener de ______; nota publicada el __________)
Empreses actives: ______________ Variació: ______ %
Sense assalariats: ______ % Amb 250 o més assalariats: ______ %
Van iniciar activitat en l'any: ________ La van cessar: ________ Saldo: ________
Sector amb més creació neta: _______________________________
Taula de contrast: se sosté el que diu el llibre?
Preguntes d’anàlisi
- Busqueu en l’INE quantes persones de 18 a 64 anys viuen a Espanya i calculeu a quantes persones equival la TEA. Compareu eixa xifra amb les empreses que van iniciar la seua activitat en un any segons el DIRCE. Per què no coincidixen? Penseu en persones enfront d’empreses, enquesta enfront de registre, negocis de fins a tres anys i mig enfront de les altes d’un sol any i projectes que encara no s’han donat d’alta.
- El percentatge de por al fracàs, es calcula sobre tota la població o sobre una part? Llegiu la definició en l’informe i expliqueu per què canvia la lectura de la xifra.
- Cada any moltes empreses cessen la seua activitat. És un fracàs de l’economia o part del seu funcionament normal? Relacioneu-ho amb la gestió de l’error de la Unitat 6.
- Si volguéreu titular «Espanya, país d’emprenedors», quina dada usaríeu? I per a titular just el contrari? Què vos ensenya això sobre l’elecció de la font?
Criteris d’avaluació
Variants i extensions
- Amb suport: entregar la fitxa amb els apartats de l’informe GEM i de la nota del DIRCE ja localitzats i centrar la sessió en la taula de contrast.
- Per a qui va sobrat: comparar la TEA d’Espanya amb la d’altres països de l’informe GEM mundial, o buscar en el DIRCE les dades de la vostra comunitat autònoma.
- Connexió amb el projecte del curs: usar les dades del DIRCE sobre el sector de la vostra idea per a argumentar en el pitch si és un sector en què naixen moltes empreses.
- Connexió amb la Unitat 8: reprendre la grandària de les empreses en estudiar el teixit empresarial espanyol.
Notes per al docent
- Referència per a corregir (dades publicades fins al setembre de 2026). Segons l’informe GEM Espanya 2025-2026, la TEA es va situar en el 7,8 %, 0,6 punts més que l’any anterior, i la intenció d’emprendre en els pròxims tres anys, en el 13,8 %; en la seua presentació, l’Observatori va assenyalar que la por al fracàs frena el 55 % de la població. El DIRCE a 1 de gener de 2025 compta 3,31 milions d’empreses actives, un 1,7 % més, de les quals un 54,4 % no té assalariats; durant 2024 van iniciar la seua activitat 394.977 empreses i la van cessar 324.270. Si en fer l’activitat hi ha edicions més recents, valen les noves.
- La diferència entre les dos fonts és l’aprenentatge clau, no un problema que calga resoldre: cap xifra està «malament», perquè cadascuna respon a una pregunta distinta.