Plantejament
Quan algú valora la teua candidatura, et busca en internet abans de cridar-te. El que trobe —o el que no trobe— forma part de la teua marca encara que tu no ho hages decidit. Este exercici té dos mitats. En la primera et convertixes en el reclutador que t’investiga: et busques pel teu nom, revises quines xarxes són públiques, quines fotos ixen i quina imatge projecta el conjunt. D’ací ix un pla de tres llistes: reforçar, netejar i crear.
En la segona mitat fas el pas contrari: en compte de gestionar el que altres veuen, decidixes què vols contar. Destil·les la teua marca en un pitch de 30 segons que respon a tres preguntes —qui soc, què aporte, què busque— i el graves. Vore’t i sentir-te és la part que més ensenya: quasi ningú sona com creu que sona.
Objectius didàctics
- Auditar la pròpia empremta digital amb la mirada d’un reclutador.
- Decidir accions concretes de gestió de la presència en línia (reforçar, netejar, crear).
- Sintetitzar la pròpia proposta de valor en un pitch breu i clar.
- Millorar la comunicació oral mitjançant gravació i autoavaluació.
Passos
- Busca personal (10 min). Cada alumne es busca pel seu nom i cognoms i anota què apareix en la primera pàgina de resultats i en les seues xarxes públiques.
- Auditoria amb checklist (10 min). Amb el checklist revisa privacitat, fotos, comentaris i coherència amb l’objectiu professional. Resultat: tres llistes —reforçar, netejar, crear.
- Redacció del pitch (10 min). Amb la plantilla de tres blocs redacta el seu pitch de 30 segons. Norma: una idea forta per bloc, sense crosses.
- Assaig per parelles (10 min). Cadascú diu el pitch al company, que cronometra i assenyala si passa de 30 segons o si falta el «què aporte».
- Gravació i autoavaluació (10 min). Cada alumne grava el seu pitch i el revisa amb la rúbrica: claredat, duració, energia i tancament.
- Tancament (5 min). Tres voluntaris compartixen el seu pitch en alt i la classe nomena què funciona en cada un.
Criteris d’avaluació
| Criteri | Descripció | Pes |
|---|---|---|
| Qualitat de l’auditoria | Detecta el que és rellevant i proposa accions concretes | 25 % |
| Pla d’empremta digital | Les tres llistes són realistes i útils | 20 % |
| Claredat del pitch | Respon a les tres preguntes en 30 segons sense farciment | 35 % |
| Comunicació oral | Veu, ritme i tancament cuidats en la gravació | 20 % |
Variants i extensions
- Variant per canal. Adaptar el mateix pitch a tres formats: cara a cara, missatge escrit de LinkedIn i nota de veu, veient com canvia el registre.
- Variant feed de competències. En compte de buscar-se a si mateix, l’alumne audita el perfil d’un professional de referència del seu sector i anota què imita.
- Connexió amb la Unitat 1. El pitch s’afina amb les paraules clau que el sector demana segons la radiografia d’ofertes.