Planteamiento
Cuando alguien valora tu candidatura, te busca en internet antes de llamarte. Lo que encuentre —o lo que no encuentre— forma parte de tu marca aunque tú no lo hayas decidido. Este ejercicio tiene dos mitades. En la primera te conviertes en el reclutador que te investiga: te buscas por tu nombre, revisas qué redes son públicas, qué fotos salen y qué imagen proyecta el conjunto. De ahí sale un plan de tres listas: reforzar, limpiar y crear.
En la segunda mitad das el paso contrario: en vez de gestionar lo que otros ven, decides qué quieres contar. Destilas tu marca en un pitch de 30 segundos que responde a tres preguntas —quién soy, qué aporto, qué busco— y lo grabas. Verte y oírte es la parte que más enseña: casi nadie suena como cree que suena.
Objetivos didácticos
- Auditar la propia huella digital con la mirada de un reclutador.
- Decidir acciones concretas de gestión de la presencia online (reforzar, limpiar, crear).
- Sintetizar la propia propuesta de valor en un pitch breve y claro.
- Mejorar la comunicación oral mediante grabación y autoevaluación.
Pasos
- Búsqueda personal (10 min). Cada alumno se busca por su nombre y apellidos y anota qué aparece en la primera página de resultados y en sus redes públicas.
- Auditoría con checklist (10 min). Con el checklist revisa privacidad, fotos, comentarios y coherencia con el objetivo profesional. Resultado: tres listas —reforzar, limpiar, crear.
- Redacción del pitch (10 min). Con la plantilla de tres bloques redacta su pitch de 30 segundos. Norma: una idea fuerte por bloque, sin muletillas.
- Ensayo por parejas (10 min). Cada uno dice el pitch al compañero, que cronometra y señala si pasa de 30 segundos o si falta el “qué aporto”.
- Grabación y autoevaluación (10 min). Cada alumno graba su pitch y lo revisa con la rúbrica: claridad, duración, energía y cierre.
- Cierre (5 min). Tres voluntarios comparten su pitch en alto y la clase nombra qué funciona en cada uno.
Criterios de evaluación
| Criterio | Descripción | Peso |
|---|---|---|
| Calidad de la auditoría | Detecta lo relevante y propone acciones concretas | 25 % |
| Plan de huella digital | Las tres listas son realistas y útiles | 20 % |
| Claridad del pitch | Responde a las tres preguntas en 30 segundos sin relleno | 35 % |
| Comunicación oral | Voz, ritmo y cierre cuidados en la grabación | 20 % |
Variantes y extensiones
- Variante por canal. Adaptar el mismo pitch a tres formatos: cara a cara, mensaje escrito de LinkedIn y nota de voz, viendo cómo cambia el registro.
- Variante feed de competencias. En vez de buscarse a sí mismo, el alumno audita el perfil de un profesional de referencia de su sector y anota qué imita.
- Conexión con la Unidad 1. El pitch se afina con las palabras clave que el sector demanda según la radiografía de ofertas.