El repte
Tothom diu que «tot està més car», però quant, exactament? En este projecte deixareu de repetir titulars i ho mesurareu vosaltres mateixos: triareu una cistella de productes, arreplegareu els seus preus, construireu el vostre propi índex i comprovareu amb dades quant ha canviat el cost de la vida.
Què aporta cada matèria
- Economia posa els conceptes: què és la inflació, què mesura l’IPC, què és un número índex i com afecta el poder adquisitiu d’una família.
- Matemàtiques posa les ferramentes: arreplega i organització de dades, percentatges, números índex, mitjanes i representació gràfica de l’evolució.
Com es desenvolupa
- Definir la cistella1 sessió
Cada equip tria 8-10 productes representatius del seu consum i justifica la tria.
- Arreplegar els preus1 sessió + treball a casa
Anoten el preu actual de cada producte (amb font i data) i busquen un preu de referència anterior.
- Construir l'índex1 sessió
Calculen la variació percentual de cada producte i un número índex de la cistella respecte a l'any base.
- Representar les dades1 sessió
Fan gràfics de l'evolució i comparen productes: què ha pujat més i què menys.
- Interpretar i redactar1 sessió
Relacionen el seu índex amb la inflació oficial i redacten les conclusions.
- Presentació1 sessió
Cada equip exposa el seu informe; es comparen les cistelles i els resultats de la classe.
El producte final
Un informe (en paper o digital) que incloga: la cistella triada i la seua justificació, la taula de preus amb les seues fonts, el càlcul de l’índex i les variacions, els gràfics d’evolució i unes conclusions que responguen al repte inicial. Cada equip el presenta a la classe, i es contrasta amb la dada oficial d’inflació del període.
Materials per a l’alumnat
El que necessita cada equip per a treballar amb autonomia: qui fa què, què s’entrega en cada sessió, on buscar les dades i com s’avalua.
Fitxa de l’equip
Repartiu els rols el primer dia. Si sou tres, qui coordina s’encarrega també dels gràfics.
- Coordinació: repartix les tasques de cada sessió, controla el temps i guarda la versió bona de l’informe.
- Preus i fonts: organitza l’arreplega i comprova que cada preu porta botiga o web, data i format.
- Càlcul: fa les variacions percentuals i l’índex, i demana a una altra persona de l’equip que els revise.
- Gràfics i portaveu: prepara els gràfics, redacta les conclusions i dirigix la presentació.
Tasques i entregues per sessió
- Definir la cistella (1 sessió). Trieu entre 8 i 10 productes que es compren de veres a les vostres cases i escriviu una línia que justifique cada un. Què entregueu: la llista de la cistella amb la seua justificació.
- Arreplegar els preus (1 sessió + treball a casa). Anoteu el preu actual de cada producte i un preu anterior del mateix producte i format (un tiquet antic, un fullet, una web amb data). Què entregueu: la taula de preus, amb font i data en cada fila.
- Construir l’índex (1 sessió). Calculeu la variació percentual de cada producte i l’índex de la cistella, amb el període anterior com a base 100. Què entregueu: el full de càlculs, revisat per dues persones.
- Representar les dades (1 sessió). Feu almenys dos gràfics: l’evolució de l’índex i la comparació entre productes. Què entregueu: els gràfics, amb títol, eixos retolats i font.
- Interpretar i redactar (1 sessió). Compareu el vostre índex amb la variació de l’IPC oficial en el mateix període i expliqueu per què no coincidixen. Què entregueu: l’esborrany de conclusions (una pàgina com a màxim).
- Presentació (1 sessió). Presenteu l’informe en cinc minuts i anoteu què ha eixit en les cistelles dels altres equips. Què entregueu: l’informe final.
Fonts de dades
- INE · Índice de Precios de Consumo (IPC): la taxa de variació anual de l’IPC general en els mesos que compara la vostra cistella.
- INE · Índices por comunidades autónomas: general y de grupos ECOICOP: els índexs per grups de despesa, com «Alimentos y bebidas no alcohólicas», més semblants a una cistella de supermercat que l’IPC general.
- Eurostat · Harmonised Index of Consumer Prices (HICP): l’índex harmonitzat, per a comparar la inflació d’Espanya amb la de la zona de l’euro.
Textos i lectures de referència
- Eco 4ESO, unitat 4: els apartats «Com es mesura: l’IPC i la cistella de la compra» i «Qui guanya i qui perd amb la inflació».
- Eco 1BACH, unitat 7: l’apartat «El nivell de preus: IPC i inflació».
- INE, informe metodològic estandarditzat de l’IPC: la metodologia oficial de l’índex, per al professorat o per a qui vulga saber com es construïx la cistella de veritat.
Nivells d’assoliment de la rúbrica
Quatre nivells per a cada criteri de la rúbrica, que està just davall amb el que es valora i la competència de cada criteri. «Adequat» és el que demana la rúbrica; «Avançat», el que va més enllà.
- Rigor de les dades
- Inicial: menys de huit productes, o preus sense font ni data.
- En desenvolupament: preus reals de quasi tota la cistella, però a diversos els falta la font o la data, o el preu anterior no és del mateix producte i format.
- Adequat: preus reals de tota la cistella, cada un amb font i data, i el preu anterior és del mateix producte i format.
- Avançat: a més, contrasta algun preu en dues fonts i explica què limita les seues dades (poques botigues, dates distintes, ofertes).
- Correcció matemàtica
- Inicial: errors en les variacions percentuals o en l’índex que canvien les conclusions.
- En desenvolupament: càlculs correctes en la major part, però amb errors solts, o l’índex no deixa clar quin és el període base.
- Adequat: variacions percentuals, índex (base 100) i mitjanes correctes i fàcils de comprovar.
- Avançat: a més, calcula l’índex donant a cada producte un pes segons el que gasta la família, com fa l’IPC, i compara el resultat amb l’índex sense ponderar.
- Interpretació econòmica
- Inicial: descriu els números sense relacionar-los amb la inflació ni amb el poder adquisitiu.
- En desenvolupament: relaciona el seu índex amb la inflació, però no explica què significa per al que pot comprar una família.
- Adequat: relaciona el resultat amb la inflació i amb la pèrdua (o el guany) de poder adquisitiu d’una família.
- Avançat: a més, explica per què la seua cistella no coincidix amb l’IPC oficial i quines famílies noten més la pujada.
- Comunicació de l’informe
- Inicial: informe desordenat; els gràfics no tenen títol ni eixos, o no responen al repte.
- En desenvolupament: estructura reconeixible, però els gràfics o les conclusions costen de seguir.
- Adequat: informe ordenat, gràfics clars i conclusions que responen al repte.
- Avançat: a més, cada gràfic porta una frase que diu què mostra, i les conclusions separen el que proven les dades del que només suggerixen.