El preu de la cistella: una investigació sobre la inflació

Economia × Matemàtiques: l'alumnat mesura la pujada de preus amb dades reals i construïx el seu propi índex.

Connecta amb
Matemàtiques
Nivell
ESO · Batxillerat
Durada
5-6 sessions
Agrupació
Equips de 3-4

El repte

Quant ha pujat de veritat el preu del que compra la teua família, i com ho demostres amb dades?

Producte final: Un informe amb una cistella-índex pròpia, els preus arreplegats, gràfics d'evolució i conclusions.

Objectius

  • Entendre què és la inflació i com es mesura amb un índex de preus.
  • Arreplegar, organitzar i representar dades de preus reals.
  • Calcular variacions percentuals i un número índex senzill.
  • Interpretar els resultats i comunicar-los amb rigor.

Conceptes: inflació · IPC · número índex · poder adquisitiu · percentatge · mitjana

El repte

Tothom diu que «tot està més car», però quant, exactament? En este projecte deixareu de repetir titulars i ho mesurareu vosaltres mateixos: triareu una cistella de productes, arreplegareu els seus preus, construireu el vostre propi índex i comprovareu amb dades quant ha canviat el cost de la vida.

Què aporta cada matèria

  • Economia posa els conceptes: què és la inflació, què mesura l’IPC, què és un número índex i com afecta el poder adquisitiu d’una família.
  • Matemàtiques posa les ferramentes: arreplega i organització de dades, percentatges, números índex, mitjanes i representació gràfica de l’evolució.

Com es desenvolupa

  1. Definir la cistella1 sessió

    Cada equip tria 8-10 productes representatius del seu consum i justifica la tria.

  2. Arreplegar els preus1 sessió + treball a casa

    Anoten el preu actual de cada producte (amb font i data) i busquen un preu de referència anterior.

  3. Construir l'índex1 sessió

    Calculen la variació percentual de cada producte i un número índex de la cistella respecte a l'any base.

  4. Representar les dades1 sessió

    Fan gràfics de l'evolució i comparen productes: què ha pujat més i què menys.

  5. Interpretar i redactar1 sessió

    Relacionen el seu índex amb la inflació oficial i redacten les conclusions.

  6. Presentació1 sessió

    Cada equip exposa el seu informe; es comparen les cistelles i els resultats de la classe.

El producte final

Un informe (en paper o digital) que incloga: la cistella triada i la seua justificació, la taula de preus amb les seues fonts, el càlcul de l’índex i les variacions, els gràfics d’evolució i unes conclusions que responguen al repte inicial. Cada equip el presenta a la classe, i es contrasta amb la dada oficial d’inflació del període.

Rúbrica d'avaluació

CriteriQuè es valoraCompetència
Rigor de les dadesArreplega preus reals, suficients i ben documentats (font i data).STEM
Correcció matemàticaCalcula bé l'índex, les variacions percentuals i les mitjanes.STEM
Interpretació econòmicaRelaciona els resultats amb la inflació i el poder adquisitiu.CPSAA
Comunicació de l'informePresenta els gràfics i les conclusions amb claredat i ordre.CCL

Competències que es treballen

Clau: STEM · CCL · CD · CPSAA