Solucionario — Cuestionario de «Elegir es renunciar»

Economía · 1.º de Bachillerato · Cuestionario (A4, 3 páginas: teoría en la primera, práctica en la segunda y la tercera). Se contesta en hojas aparte.

Temario: necesidades, bienes, principios de decisión, factores productivos, agentes económicos y flujo circular, economía positiva y normativa, micro y macro. No entran la FPP, los sistemas económicos ni la teoría de juegos. Vocabulario alineado con profedeeconomia.es (libro de 1.º, capítulos 01 y 02).

Puntuación orientativa (sobre 10): teoría 16 × 0,25 = 4 · práctica 6 (17: 1,5 · 18: 1 · 19: 1,5 · 20: 1 · 21: 1).

Bloque A · Teoría

1 Múltiples: las hay de muchas clases. Jerarquizables: unas se atienden antes que otras. Sustituibles: una necesidad se puede cubrir de maneras distintas. Ilimitadas en conjunto: cuando cubres unas aparecen otras nuevas. Como los recursos son limitados, esa última es la que obliga a elegir: sin ella no habría problema económico. La frontera primarias/secundarias depende de la sociedad y la época: el agua corriente, la electricidad o la conexión a internet eran un lujo y hoy se consideran básicas. Error a cazar: decir que las necesidades ilimitadas son «la gente que quiere demasiadas cosas» (es un rasgo del conjunto, no un defecto moral).

2 Contrato indefinido → seguridad. Delegado de clase → reconocimiento. Máster por pasión → autorrealización. Cena con la pandilla → sociales o de pertenencia. Una misma compra (un coche, ropa de marca, una cena cara) cubre a la vez una necesidad básica y una de reconocimiento o pertenencia: el nivel depende del motivo, no del objeto.

3 Libre: tan abundante que no hay que sacrificar nada para tenerlo y no tiene precio. Económico: escaso, cuesta recursos. El aire de la botella es el mismo, pero comprimirlo y envasarlo consume recursos (compresor, energía, botella, trabajo). Lo que lo hace económico es la escasez respecto de lo que se quiere en ese lugar y con esa forma, no la sustancia.

4 No. Un bien público lo pueden consumir varias personas a la vez sin que el consumo de una excluya el de otra. Una cama de hospital o una consulta que ocupa un paciente no la puede usar otro a la vez, y es posible excluir a quien no tiene derecho de acceso. Que lo financie el Estado no lo convierte en bien público: es un bien privado provisto públicamente. El alumbrado sí lo es: que lo disfrute un peatón no le quita nada a otro, y no se puede excluir a nadie. Error a cazar: «es público porque es gratis / porque lo paga el Estado».

5 Uva → intermedio (se incorpora al vino). Prensa → capital (produce y no se transforma en el producto). Botella para la familia → consumo. La misma botella en el restaurante → intermedio (se incorpora al servicio que vende). El criterio es el uso, no el objeto.

6 Tierra (recursos naturales; alquiler o renta) · Trabajo (esfuerzo físico e intelectual; salario; incluye el capital humano) · Capital (bienes producidos para producir; intereses) · Iniciativa empresarial (combinar los demás factores asumiendo el riesgo; beneficio). El empresario que trabaja aporta dos cosas: el trabajo, que se podría pagar con un salario, y la decisión de organizar el negocio asumiendo el riesgo de perder. El beneficio es residual: es lo que queda después de pagar los otros factores, y puede ser negativo.

7 Furgoneta → capital. Los 20.000 € → ningún factor: son capital financiero, dinero que sirve para comprar factores; el factor es lo que se compra con él. Terreno de la granja solar → tierra. Experiencia de la cocinera → trabajo (capital humano). Quien abre la tienda y asume el riesgo → iniciativa empresarial. Error a cazar: decir que el dinero del préstamo es el factor capital. Es el error más frecuente de la pregunta.

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9 Mercado de factores: las familias ofrecen factores (flujo real) y reciben rentas —salarios, alquileres, intereses, beneficios— (flujo monetario). Mercado de bienes y servicios: las empresas ofrecen bienes y servicios (real) y las familias los pagan (monetario). Los dos flujos van en sentido contrario. El sector público cobra impuestos a familias y empresas y los devuelve en forma de transferencias, bienes y servicios públicos y compras. El dibujo debe tener los dos mercados, las flechas de los dos flujos con sentido y el nombre de cada flujo.

10 Positiva: describe y explica cómo es la economía; se puede contrastar con datos. Normativa: dice cómo debería ser; depende de juicios de valor. «Demasiado alta» no se puede comprobar: depende de hasta dónde cree cada uno que es aceptable. El dato (un 4 %, por ejemplo) es positivo; la valoración no.

11 Micro: agentes individuales y mercados concretos — el precio y la cantidad del aceite de oliva, la renta de una explotación, qué hacen los agricultores, cómo cambia el consumo de aceite de las familias. Macro: agregados — el efecto en la inflación (IPC), el PIB agrario, el empleo del sector o la balanza comercial.

12 Porque cuando eliges solo renuncias a una alternativa: la mejor de las que dejas. Si no hubieras elegido esto, habrías hecho esa, no todas a la vez. Es «invisible» porque no es un pago: no aparece en ninguna factura ni extracto, e incluye costes no monetarios como el tiempo. Error a cazar: sumar todas las alternativas.

13 Un coste ya pagado que no se puede recuperar decidas lo que decidas. Como no cambia entre alternativas, no debe entrar en la decisión: hay que mirar solo lo que viene. La falacia es continuar con algo porque «ya he puesto mucho». Ejemplos válidos: seguir una carrera que no te gusta por los años hechos, reparar un coche que no merece la pena por lo que ya se ha gastado, seguir en una cola larga por el tiempo que ya llevas.

14 Seguir haciendo una unidad más mientras el beneficio marginal ≥ coste marginal. Los totales engañan porque una actividad puede ser rentable en conjunto y, aun así, la última unidad puede costar más de lo que aporta (es lo que pasa en la 19d).

15 Monetarios o no monetarios; positivos (premio) o negativos (castigo). Efecto cobra: en Delhi se pagaba por cobra muerta y la gente empezó a criarlas; al retirar el premio las soltó y hubo más que al principio. El incentivo provocó lo contrario de lo que buscaba (incentivo perverso). Ley de Goodhart: cuando una medida se convierte en objetivo, deja de ser una buena medida. Relación: el gobierno convirtió «cobras muertas» en objetivo y la gente optimizó la cifra, no el problema.

16 Información completa, capacidad de cálculo ilimitada y preferencias estables. Vale cualquier decisión real bien ligada al supuesto: comprar sin comparar precios (información), no calcular el coste real de un préstamo o de una suscripción (cálculo), apuntarse al gimnasio en enero y no ir (preferencias estables).

Bloque B · Práctica

17 · La cafetería de Lucía

• a) Explícitos: 14.400 + 38.000 + 21.000 + 6.000 = 79.400 €. Beneficio contable: 96.000 − 79.400 = 16.600 €.
• b) Implícitos: el sueldo que deja, 24.000 €, y los intereses que deja de cobrar, 3 % × 30.000 = 900 €. Total 24.900 €.
• c) Beneficio económico: 16.600 − 24.900 = −8.300 €.
• d) En términos contables sí: la cafetería ingresa más de lo que paga. Pero le habría ido mejor quedándose en el trabajo y dejando el dinero en el depósito: 8.300 € mejor. Los dos resultados son ciertos porque miden cosas distintas; el contable no incluye el coste de oportunidad.
• e) 96.000 + 8.300 = 104.300 € (beneficio económico cero). Acepta «más de 104.300».

Errores a cazar: poner los 30.000 € enteros como coste (el coste es lo que dejan de rendir); sumar el sueldo del empleado a los implícitos.

18 · La app a medio hacer

• a) Los 120.000 € ya gastados.
• b) 70.000 − 50.000 = +20.000 € → conviene terminarla.
• c) 40.000 − 50.000 = −10.000 € → no conviene.
• d) Falacia del coste hundido: los 120.000 € se pierden igual si la terminan que si no.
• e) Si los ingresos esperados superan los 50.000 € (con 50.000 justos es indiferente).

Error a cazar: comparar los 70.000 de ingresos con los 170.000 de coste total y decir que «ya no convenía con la estimación inicial» (70.000 < 170.000). Si alguien lo hace en el b), es exactamente el error que la pregunta quiere detectar.

19 · ¿Cuántos repartidores el sábado?

• b) 3: el tercero aporta 90 € y cuesta 80; el cuarto aporta 75 y cuesta 80.
• c) Beneficio total = 3 × pedidos − 80 × repartidores. Máximo con 3: 75 €.
• d) Ganar dinero en total no quiere decir que el último repartidor compense: del 4.º al 6.º, cada uno resta beneficio. Con 6 gana 6 €; con 3 ganaba 75. Los totales engañan.
• e) 4: el cuarto aporta 75 ≥ 70; el quinto 60 < 70. Beneficio total máximo 110 €.

Error a cazar: comparar el beneficio marginal con el coste medio o poner repartidores mientras el beneficio total sea positivo (→ 6).

20 · El flujo circular, operación por operación

Consumo: renta disponible = 1.200 − 180 + 60 = 1.080 M€; consumo = 1.080 − 150 = 930 M€. Errores a cazar: olvidar las transferencias (→ 870) o restar el ahorro de la renta antes de los impuestos sin sumar las transferencias.

21 · Dos clasificaciones a la vez

• b) Positiva no quiere decir cierta: quiere decir que se puede contrastar con datos. Los economistas discrepan sobre un hecho (cuánto y cuándo reduce la inflación), y esa discrepancia se resuelve mirando la evidencia, no con valores.
• c) «Disparados». Ejemplo positivo: «El alquiler medio de nuestra ciudad ha subido un 12 % en el último año». Vale cualquier versión con una magnitud que se pueda medir.

Errores a cazar: clasificar la 5 como normativa «porque no todos están de acuerdo»; clasificar la 2 como macro porque «afecta a mucha gente»; clasificar la 6 como macro porque habla de producción.