profedeeconomia
Situación de aprendizaje 01 · 9 sesiones

Elegir es renunciar

El reto

Este fin de semana tenéis tiempo y dinero limitados y más planes de los que caben. ¿A qué renunciáis cuando elegís uno, y cuánto os cuesta de verdad esa renuncia?

Producto final

Documento individual sobre una decisión real del fin de semana con presupuesto cerrado: tabla de coste de oportunidad de la opción elegida y justificación escrita de la elección.

Rúbrica
CriterioInsuficienteSuficienteNotableExcelente
Presupuesto cerrado y alternativasNo fija un presupuesto cerrado o presenta una sola opción.Fija un presupuesto, pero las alternativas no son comparables o faltan datos.Compara al menos dos alternativas reales dentro de un presupuesto cerrado.Compara varias alternativas reales y comprueba que todas respetan el presupuesto de tiempo y de dinero.
Cálculo del coste de oportunidadNo identifica a qué renuncia o el cálculo no es válido.Identifica la alternativa a la que renuncia, con errores de cálculo.Calcula correctamente el coste de oportunidad de la opción elegida.Calcula con exactitud y explica cómo cambiaría con otro presupuesto u otra elección.
Terminología económicaNo emplea los conceptos de escasez, necesidad ni coste de oportunidad.Emplea los conceptos con imprecisiones o de forma incoherente.Emplea con propiedad escasez, necesidad, bien, servicio y coste de oportunidad.Emplea el vocabulario con soltura y distingue lo que es un hecho (economía positiva) de lo que es un juicio de valor (economía normativa).
Reconocimiento de sesgosNo reconoce ninguna influencia sobre su decisión.Nombra un sesgo (anclaje, aversión a la pérdida o marco) sin relacionarlo con su caso.Identifica un sesgo en su propia decisión y explica cómo pudo influir.Identifica el sesgo, explica su influencia y razona cómo habría cambiado la decisión sin él.
Calidad del argumentoLa elección no se justifica.La justifica con razones generales, sin apoyarse en el cálculo.La justifica a partir del coste de oportunidad calculado.La justifica con el cálculo y razona por qué la renuncia que asume compensa.

Secuencia

  1. Un dilema de tiempo y dinero

    Cada persona reparte un fin de semana con tiempo y dinero limitados antes de que se defina ningún concepto y anota a qué renuncia.

    • Dilemas: sesión 1 Dinámica Ver
    • Elegir es renunciar: dossier del alumno Dossier Ver PDF Guía docente
    • Ficha 1: decisiones con números Ficha Ver PDF

  2. El experimento del anclaje

    Cada persona estima una cantidad tras ver una cifra de referencia; en la sesión siguiente se analiza si las estimaciones del grupo se acercan a esa cifra.

    • 143 días: sesión 2 Dinámica Ver

  3. Construir la FPP

    Construcción guiada de la frontera de posibilidades de producción con datos inventados por el propio grupo, primero en papel y después con el simulador; se evalúa en el control escrito.

  4. El flujo circular con hilo

    Cada persona representa un agente económico y un ovillo de hilo traza los flujos de bienes, servicios y renta entre ellos; se evalúa en el control escrito.

  5. Prensa y primer glosario

    Lectura de una noticia económica en la que se distinguen afirmaciones positivas y normativas, y primera entrada del glosario económico del curso.

  6. Repaso y prueba

    Repaso de la unidad con el resumen, el cuestionario y los concursos, y prueba escrita.

En el libro

También en la web