Plantejament
Tindre una bona idea és el principi; aconseguir el diner per a arrancar-la és on molta gent s’encalla. La unitat ha explicat les fonts de finançament, però llegir-les en un quadre no és el mateix que descobrir, negociant, que el diner «gratis» de la família té un cost emocional, que el préstec del banc cal tornar-lo amb interessos passe el que passe, que el crowdfunding obliga a vendre la idea abans de tindre-la, i que la subvenció arriba tard i amb paperassa.
En esta fira cada equip té una idea amb un cost d’arrancada i ha de reunir eixa quantitat recorrent les estacions, on un professor fa de banca, de plataforma o d’inversor amb condicions reals. Al final compararan qui va aconseguir el diner més barat i qui va acabar cedint més del compte.
Objectius didàctics
- Conéixer a la pràctica les principals fonts de finançament d’un projecte i les seues condicions.
- Calcular el cost real de cada font (interessos, contrapartides, percentatge de l’empresa cedit).
- Combinar diverses fonts per a cobrir el cost d’arrancada amb el menor cost possible.
- Entendre que tot finançament té un cost, també el que pareix gratis.
Les cinc estacions
| Estació | El que oferix | El que costa |
|---|---|---|
| Estalvis propis | Diner immediat, sense tornar | Limitat; et quedes sense matalaf |
| Família i amics | Flexible, sense interessos | Cost emocional; arrisques la relació |
| Préstec bancari | Quantitats grans | Interessos; cal tornar passe el que passe; demanen garanties |
| Crowdfunding | Diner + validació del mercat | Cal entregar recompenses; si no arribes a l’objectiu, no cobres res |
| Subvenció / inversor | Molt de diner o ajuda pública | Subvenció: paperassa i terminis llargs. Inversor: cedixes un percentatge de l’empresa |
Passos
- Repartiment d’idees (5 min). Cada equip rep una targeta amb una idea de negoci i el seu cost d’arrancada (per exemple, 6.000 € per a un food truck, 2.000 € per a una botiga en línia). Anoten la quantitat que necessiten reunir.
- Recorregut per estacions (30 min · 6 min per estació). En cada estació, l’equip negocia amb el professor quant pot aconseguir i a quines condicions, i ho apunta al seu full de registre amb el cost associat (interés a pagar, recompensa a entregar, percentatge cedit o cost emocional valorat).
- Tancament del finançament (10 min). Cada equip decidix la seua combinació final de fonts fins a cobrir el cost d’arrancada, intentant minimitzar el cost total. Calculen quant hauran de tornar de més i què han cedit.
- Posada en comú i rànquing (10 min). Cada equip presenta la seua mescla. S’ordenen de menor a major cost total. Es debat: el que va aconseguir més diner és el que millor ho va fer, o el que ho va aconseguir més barat? El professor tanca amb la idea que el finançament més barat quasi mai és el més ràpid ni el més còmode.
Criteris d’avaluació
| Criteri | Descripció | Pes |
|---|---|---|
| Negociació en estacions | Participa i registra condicions en les cinc | 25 % |
| Càlcul del cost real | Interessos, recompenses i cessions ben calculats | 30 % |
| Combinació de fonts | Cobrix el cost d’arrancada optimitzant el cost total | 30 % |
| Reflexió final | Entén que tot finançament costa, també el “gratis” | 15 % |
Variants i extensions
- Variant crisi: a meitat de la dinàmica, el professor anuncia que el banc endurix condicions i la subvenció s’esgota; els equips han de refer el seu pla amb el que queda.
- Connexió amb l’activitat de pressupost (Unitat 7) i el capstone (Unitat 9-10): la combinació de fonts triada ací es reutilitza per a finançar el projecte del curs.
- Extensió real: investigar una campanya de crowdfunding real (Verkami, Kickstarter) i analitzar quines recompenses va oferir i si va assolir l’objectiu.