El repte
En a penes dues generacions, bona part d’Europa va passar de viure del camp a viure de la fàbrica. La màquina de vapor, el teler mecànic i la producció en sèrie no sols van canviar com es fabricaven les coses: van canviar qui treballava, on vivia, quant cobrava i de què depenia per a menjar. Per primera vegada milions de persones es van convertir en assalariades que venien el seu temps en un mercat de treball massiu i quasi sense regles.
En este projecte cada equip investiga una peça d’eixa transformació —la fàbrica, l’èxode rural, les condicions laborals, el naixement dels sindicats, el nou consum de masses— i la conta des de dues mirades: la de l’economista, que veu nàixer un mercat de treball, i la de qui ho va viure. El resultat és un dossier o periòdic d’època que explique com la fàbrica va canviar el món.
Què aporta cada matèria
- Economia posa els conceptes: com es forma un mercat de treball (oferta i demanda de treball, salari d’equilibri), per què el salari era tan baix quan hi havia molta gent buscant faena i poca capacitat de negociació, què és la divisió del treball i la productivitat, i com el pas a produir per al mercat va transformar preus, consum i creixement.
- Història posa el context: la cronologia de la industrialització, els testimonis obrers, les dades de l’èxode rural i del creixement de les ciutats, les primeres lleis laborals i la lluita per la jornada i contra el treball infantil, i les fonts —premsa, gravats, informes— que permeten reconstruir com es vivia aquell canvi.
La clau és que les dues mirades es necessiten: sense l’economia, la Revolució Industrial és només una successió d’invents; sense la història, el mercat de treball és un gràfic de pissarra que oblida que darrere de l’oferta de treball hi havia persones de carn i os.
Com es desenvolupa
- Abans i després de la fàbrica1 sessió
Arrancada comuna: es compara com es produïa i es treballava abans i després de la industrialització. S'introduïx la idea de mercat de treball i es reparteixen els temes entre els equips: la fàbrica, l'èxode rural, les condicions laborals, els sindicats, el nou consum.
- Investigar el tema assignat1-2 sessions + treball autònom
Cada equip investiga el seu tema combinant dades econòmiques (salaris, jornades, productivitat, població) i fonts històriques (testimonis, lleis, imatges, premsa de l'època), distingint sempre les fonts primàries de les secundàries.
- Llegir el mercat de treball1 sessió
Amb el suport del professorat, cada equip traduïx la seua investigació al llenguatge econòmic: per què els salaris eren tan baixos? Què passava amb l'oferta i la demanda de treball quan el camp es buidava cap a la ciutat? Com va canviar això amb els sindicats i les primeres lleis?
- Donar veu a qui ho va viure1 sessió
Cada equip incorpora la dimensió humana: testimonis reals o reconstruïts a partir de fonts, casos concrets de famílies obreres, dades de mortalitat o de treball infantil. Es busca l'equilibri entre les llums i les ombres de la industrialització.
- Redactar el dossier o periòdic d'època1 sessió + treball autònom
Els equips trien el format —dossier per seccions o periòdic de l'època amb notícies, entrevistes i dades— i el redacten integrant anàlisi econòmica, fonts històriques i relat humà. Cada secció ha d'encaixar en una història comuna.
- Presentació i debat1 sessió
Cada equip presenta la seua part i entre tots es munta el relat complet. Debat final: va ser la Revolució Industrial un progrés, una catàstrofe o les dues coses? Què d'aquell mercat de treball es continua reconeixent hui i què hem canviat?
El producte final
Un dossier o periòdic d’època que conte la Revolució Industrial com el que va ser: una transformació econòmica i humana alhora. El producte reunix les diferents seccions investigades —la fàbrica, l’èxode rural, les condicions laborals, els sindicats, el nou consum— i en cada una combina l’anàlisi del mercat de treball amb dades reals i testimonis de l’època, citant sempre les fonts.
Cada equip presenta la seua part i, en ajuntar-les, la classe obté un relat complet que acaba amb un debat sobre el balanç de la industrialització i els seus ecos en el món laboral actual. Les conclusions es recullen per escrit com a recurs col·lectiu de l’aula.