Ética, empresa y consumo

¿La responsabilidad social de las empresas es real o greenwashing?

Un debate tipo juicio sobre si la RSC es un instrumento de cambio genuino o una herramienta de imagen. Ideal para trabajar ética empresarial y pensamiento crítico.

Formato
Juicio simulado
Duración
55-60 min
Agrupación
Dos equipos + moderación (juez)
Nivel
Bachillerato · FP

La moción

La responsabilidad social corporativa es, en la mayoría de empresas, más marketing que compromiso real.
A favor de la moción (es greenwashing)

Las empresas usan la RSC para mejorar su imagen sin cambiar su modelo de negocio; los compromisos rara vez son verificables ni vinculantes.

En contra de la moción (hay RSC real)

Existen empresas con prácticas RSC auténticas, certificadas externamente y con impacto medible, impulsadas por presión real de consumidores e inversores.

Objetivos

  • Distinguir entre responsabilidad social corporativa auténtica y comunicación de imagen.
  • Analizar indicadores verificables de RSC frente a declaraciones de intenciones.
  • Reflexionar sobre el papel de consumidores, inversores y reguladores en incentivar prácticas reales.

Conceptos: RSC · greenwashing · stakeholders · certificación · ESG · ética empresarial · imagen corporativa

De qué va

Las empresas publican memorias de sostenibilidad, donan a causas sociales, lanzan líneas «eco» y añaden el sufijo «responsible» a sus campañas. Pero, ¿cuánto de eso cambia realmente su forma de operar? El término greenwashing nació para describir la práctica de proyectar una imagen verde o social sin sustancia detrás. Este debate enfrenta dos posiciones: quienes creen que la RSC es mayoritariamente imagen frente a quienes señalan que existe una RSC real, verificable y creciente, impulsada por presiones concretas del mercado y de la regulación.

Argumentario

Cómo se desarrolla

  1. Instrucción y preparación12 min

    Se sortean o asignan las posturas. Cada equipo prepara 3-4 argumentos y anticipa las réplicas del equipo contrario.

  2. Declaración de apertura8 min

    Un portavoz de cada equipo presenta la posición (4 min cada uno). El juez (profe o alumno) abre la sesión formalmente.

  3. Fase de interrogatorio cruzado12 min

    Cada equipo formula dos preguntas al equipo contrario. Las respuestas deben ser concretas, no evasivas.

  4. Turno libre de réplica10 min

    Turnos alternos cortos (2 min por equipo) para refutar los argumentos escuchados. Se valora la precisión, no el volumen.

  5. Veredicto del público6 min

    El alumnado no asignado a ningún equipo delibera brevemente y emite un veredicto razonado.

  6. Debrief10 min

    El profe deshace el rol: ¿qué dice la evidencia? Se introducen los conceptos de CSRD, B Corp y la diferencia entre RSC declarativa y medible.

Rúbrica de evaluación

CriterioQué se valoraCompetencia
Solidez de los argumentosLos argumentos son pertinentes, conectan con conceptos de ética empresarial y van más allá de la opinión personal.CC
Uso de evidenciaApoya las afirmaciones con ejemplos reales de empresas, certificaciones o estudios conocidos.CPSAA
Capacidad de refutaciónResponde a los argumentos contrarios con lógica, no los ignora ni los distorsiona.CC
Expresión oral y turnosSe expresa con claridad, respeta los tiempos y contribuye al tono de debate argumentado.CCL

Competencias que se trabajan

Clave: CCL · CPSAA · CC