Empresa y organización

La junta directiva

Una empresa está en crisis y el comité de dirección —dirección general, finanzas, marketing y RRHH— debe decidir en una reunión qué hacer. Cada cargo tiene sus prioridades y sus datos.

Tipo
Role-play
Duración
1 sesión
Agrupación
comités de 4-5 (un cargo cada uno)
Nivel
Bachillerato

Objetivos

  • Identificar las funciones y los intereses específicos de cada área funcional de la empresa ante una situación de crisis.
  • Practicar la toma de decisiones colectiva con información parcial y bajo presión de tiempo, llegando a un plan acordado.
  • Analizar los conflictos internos entre departamentos y argumentar por qué una visión integradora es imprescindible para la dirección general.

Conceptos: Toma de decisiones empresarial · Áreas funcionales · Gestión de crisis · Trabajo en equipo directivo

Qué necesitas

  • RoleCards impresas: una por cargo (Dirección general, Finanzas, Marketing, RRHH)
  • Ficha del alumno: Acta de la reunión (una por comité)
  • Cronómetro visible
  • Opcional: pizarra o panel para anotar la propuesta final

Las decisiones empresariales rara vez las toma una sola persona con toda la información. Las toma un equipo de directivos, cada uno con una perspectiva diferente, datos distintos y prioridades que a veces chocan. Esta dinámica pone al alumnado exactamente en esa situación: una empresa pierde un 30 % de ventas y el comité tiene 25 minutos para acordar un plan. Sin acuerdo, no hay plan.

Cómo funciona

Desarrollo

Del reparto al acta final

  1. Reparto de cargos (3 min). Se forman comités de 4 personas y se asigna un cargo a cada una: Dirección general, Finanzas, Marketing y RRHH. Con grupos de 5, el quinto actúa como asesor/a externo/a sin voto.
  2. Lectura individual de las RoleCards (5 min). Cada directivo lee su tarjeta en silencio. La información es confidencial: no se enseña al resto del comité.
  3. Presentación del escenario por el profesor (2 min). La empresa lleva tres trimestres con ventas un 30 % por debajo del objetivo. El consejo de administración exige un plan de acción antes de las 15:00. El comité debe decidir.
  4. Reunión del comité de dirección (20-25 min). Cada directivo defiende su postura, comparte los datos que considere oportuno y negocia. Al final deben redactar un plan: qué se hace, quién lo lidera y con qué recursos.
  5. Presentación del plan (3-5 min por comité). El director/a general presenta el acuerdo al resto de la clase como si fuera el consejo de administración.
  6. Debrief colectivo (10 min). El docente conduce la puesta en común con las preguntas clave.

Guía del profesor

Preparación

Imprime una RoleCard por cargo y un Acta por comité. Si tienes más de 20 alumnos, es mejor tener varios comités trabajando en paralelo que un comité grande: la dinámica funciona con 4-5 personas, no con 8.

El escenario de crisis es deliberadamente ambiguo: no hay una solución correcta. Las cuatro opciones sobre la mesa —despidos, bajada de precios, inversión en marketing, nuevo producto— tienen defensores y detractores dentro del comité. Eso es exactamente lo que hace funcionar la actividad.

Lee las cuatro RoleCards antes de clase para anticipar los conflictos: Finanzas y RRHH suelen chocar en el tema de los despidos; Marketing y Finanzas, en el presupuesto.

Gestión en el aula

Avisa a los 10 y a los 5 minutos. Si un comité llega a los 20 minutos sin acuerdo, intervén brevemente: «El consejo espera una decisión, no un debate. Tenéis 5 minutos para votar si hace falta.» La presión artificial acelera el proceso y revela quién cede y quién no.

Vigila especialmente:

  • El directivo que solo defiende su área sin escuchar al resto.
  • El director/a general que no ejerce su rol de síntesis y se limita a moderar.
  • Los comités que evitan la decisión difícil (los despidos) y derivan a soluciones de consenso fácil que no resuelven el problema de fondo.

El debrief (lo más importante)

Reúne a toda la clase y pregunta en este orden:

  • ¿Qué información tenía cada cargo que los demás no sabían? ¿Cómo cambió el debate cuando se puso sobre la mesa?
  • ¿Hubo algún momento en que el interés del departamento chocó con el interés de la empresa? ¿Cómo se resolvió?
  • ¿Qué papel tuvo la dirección general? ¿Coordinó, impuso o cedió demasiado?
  • Si fuerais el consejo de administración, ¿aprobaríais el plan que os han presentado? ¿Por qué sí o por qué no?

Errores comunes

  • Directivos que leen su RoleCard en voz alta de arriba a abajo. Recuérdales que la información es confidencial y que comparten lo que estratégicamente decidan compartir.
  • Comités que llegan a un «plan» demasiado vago («invertir más en marketing y ver qué pasa»). Exige concreción: ¿cuánto? ¿quién lo lidera? ¿en qué plazo?
  • El rol de RRHH que queda relegado porque «lo de los despidos da mal rollo». Es exactamente el conflicto que hay que sacar: ¿se puede sanear la empresa sin tocar la plantilla?

Materiales repartibles

Competencias que se trabajan

Clave: CCL · CPSAA · CE · CC