Cuándo usarla
- En la Unidad 5, al trabajar las competencias sociales y las relaciones humanas: es la parte del tema que solo se entiende haciéndola con el grupo que uno tiene delante.
- Antes de formar los equipos de cualquier trabajo largo del curso.
- Al hablar de liderazgo: la tabla muestra que el papel de coordinar es uno más y no coincide necesariamente con quien tiene el cargo.
Qué tener en cuenta
- No es el cuestionario oficial de Belbin, que es un instrumento con licencia. Son frases de comportamiento escritas para clase con los nombres de papel que la asignatura ya usa.
- La unidad habla de inteligencia emocional y competencias sociales, y esto las hace visibles: el papel cohesionador —darse cuenta de cómo está la gente— aparece en la tabla como una función del equipo, no como un rasgo simpático.
- Intraemprender es exactamente detectar un hueco y ocuparlo. Ese es el vínculo con el resto de la unidad, y merece la pena nombrarlo: quien ve que nadie cierra las entregas y se ocupa está haciendo, en pequeño, lo que la asignatura llama iniciativa.
- Un perfil repartido no es un mal resultado. La herramienta lo dice explícitamente en lugar de forzar una etiqueta.
- Nadie tiene por qué enseñar su columna. Lo que se comparte es la fila de cobertura del equipo, que es lo útil.
Para llevarla a clase
Rellenadla en equipo y pide después que cada grupo nombre en voz alta el hueco que ha encontrado y quién se va a ocupar de él. Cuando alguien diga «yo, aunque no se me da bien», ahí está la conversación sobre iniciativa que la unidad busca, y ha salido del grupo en lugar de la diapositiva.