En la Fase 1 elegisteis un problema real que merece ser resuelto. Ahora viene la pregunta lógica: ¿cómo lo resolvemos? Pero antes de lanzaros a responderla, hay que entender algo que se olvida con frecuencia: la idea es solo una hipótesis de solución, no una certeza. Todas las ideas suenan bien dentro del aula. Lo que las distingue es si, de verdad, responden al problema que identificasteis.
El otro gran tema de esta fase es el equipo. No el reparto de tareas de última hora (“yo hago las diapositivas”), sino algo más serio: quién aporta qué, cómo se tomarán las decisiones cuando haya desacuerdo, y qué compromiso real asume cada persona. Los equipos que no hablan de esto al principio lo pagan caro al final.
Vale la pena dedicarle tiempo a ambas cosas antes de avanzar. Lo que construyáis aquí será la base de todo lo que viene después.
La idea como respuesta al problema
El error más común es ir al revés: tener una idea y luego buscarle un problema. Eso produce soluciones que no le importan a nadie. La dirección correcta es la contraria — el problema manda. Volvéis al problema elegido en la Fase 1 y os preguntáis: ¿qué podría aliviar esto?
No os quedéis con la primera respuesta. Generad varias opciones y luego elegid con algún criterio: ¿cuál resuelve mejor el problema? ¿Cuál es más realista dado lo que tenéis? ¿Cuál os entusiasma lo suficiente como para trabajarla durante semanas?
El equipo: roles, fortalezas y compromisos
Un equipo no es un grupo de personas que hacen cosas por separado. Es un grupo que se apoya, se complementa y toma decisiones juntas. Para que eso funcione hace falta claridad: quién lidera, quién gestiona la economía del proyecto, quién lleva la comunicación, quién coordina el trabajo con el exterior.
Los roles no son etiquetas rígidas. Son responsabilidades: alguien se encarga de que eso avance. Repartidlos según las fortalezas reales de cada persona, no según quién habló primero o quién cae mejor.
Y acordad desde el principio cómo resolveréis los desacuerdos. ¿Votación? ¿Consenso? ¿La persona responsable del área tiene la última palabra en su ámbito? No hay una respuesta correcta, pero sí hay una mala opción: no hablarlo y esperar que no pase nada.
Qué vais a hacer
De la idea al equipo operativo
- Reformulad el problema de la Fase 1 en una sola frase clara y concreta.
- Generad entre tres y cinco ideas de solución — sin filtrar todavía, solo cantidad.
- Elegid una con criterio explícito: ¿cuál responde mejor al problema real? ¿Cuál es viable con vuestros recursos?
- Repartid los roles del equipo según las fortalezas de cada persona, no por comodidad.
- Acordad las reglas del equipo: cómo decidiréis, cómo gestionaréis el desacuerdo, qué pasa si alguien no cumple.
Pitch relámpago — 1 minuto de problema
- Cada equipo prepara en silencio (3 min) cómo contará su problema en un minuto: qué pasa, a quién le pasa y por qué importa. Sin mencionar la solución todavía.
- Por turnos, cada equipo hace el pitch a otra pareja. La pareja solo puede preguntar al final: «¿A quién afecta exactamente?» o «¿Por qué ahora?».
- Cada equipo anota en una frase qué parte del pitch fue más difícil de explicar — eso señala dónde flaquea la comprensión del problema.
El entregable
Una ficha de idea y equipo con dos partes bien diferenciadas:
— La idea formulada como respuesta al problema: qué proponéis, para quién y por qué resuelve el problema elegido en la Fase 1.
— El reparto de roles del equipo: nombre, rol, responsabilidades concretas y el acuerdo de funcionamiento interno (cómo decidiréis, con qué frecuencia os reuniréis, cómo resolveréis conflictos).
Para evaluar esta fase
| Criterio | Insuficiente | Adecuado | Excelente |
|---|---|---|---|
| Idea | No conecta con el problema de la Fase 1 | La idea responde al problema identificado | La idea responde al problema con criterio explícito de elección |
| Equipo | Roles indefinidos o repartidos sin criterio | Roles claros con responsabilidades asignadas | Roles ajustados a fortalezas reales y justificados |
| Compromiso | Sin acuerdo de funcionamiento | Acuerdo básico sobre cómo trabajarán | Reglas concretas para decisiones, desacuerdos y seguimiento |