La FP que existe de verdad a menos de una hora de tu casa

Planteamiento

Cuando se habla de FP en una clase de 4.º salen siempre los mismos seis o siete ciclos: informática, sanitario, mecánica, peluquería, administración, deportes. Y luego resulta que en la propia provincia se imparten sesenta o setenta títulos distintos, muchos de ellos con muy pocos solicitantes y con contratación alta al terminar.

Nadie elige lo que no sabe que existe. Hoy vais a hacer la lista completa.

Dónde buscar

Objetivos didácticos

• Manejar el catálogo oficial de títulos de Formación Profesional.
• Distinguir familia profesional, nivel y modalidad de impartición.
• Localizar la oferta real del entorno y relacionarla con distancias y transporte.
• Identificar opciones formativas desconocidas y valorarlas con criterio.

Pasos (sesión de 55 min)

1. El mapa de centros (12 min). Localizad todos los centros que imparten FP a menos de una hora de vuestra casa, en transporte público o escolar. Anotad cuántos son y dónde.
2. La lista completa (15 min). Volcad todos los ciclos que se imparten en esos centros, con su nivel: Básica, Grado Medio o Grado Superior. Sin filtrar todavía por gustos.
3. Los desconocidos (10 min). Marcad los ciclos de los que no habíais oído hablar nunca. Contadlos: la cifra suele pasar de la mitad.
4. Tres fichas (13 min). Elegid tres ciclos —uno que os interese, uno desconocido que os haya llamado la atención y uno que descartaríais— y completad su ficha: duración, qué se estudia, qué prácticas tiene, a qué da acceso después y si es presencial o a distancia.
5. Puesta en común (5 min). Se comparte el hallazgo más sorprendente de cada pareja.

Ficha de recogida

Pareja: ______________________

Centros a menos de una hora: ______   Localidades: ____________
Ciclos totales localizados: ______
  Básica: ______  Grado Medio: ______  Grado Superior: ______
Ciclos que no conocíamos: ______ de ______

FICHA DE CICLO (repetir tres veces)
  Nombre: ____________________________  Nivel: ____________
  Centro y localidad: _______________________________________
  Duración: ______   Modalidad: presencial / a distancia / dual
  Tres módulos que se estudian: _____________________________
  Da acceso después a: ______________________________________
  ¿Por qué lo elegimos para la ficha?: ______________________

Preguntas de análisis

• ¿Cuántos ciclos habéis encontrado en total? ¿Cuántos conocíais antes de empezar?
• ¿Qué familia profesional tiene más oferta en vuestra zona? ¿Coincide con la actividad económica de la comarca?
• El ciclo desconocido que habéis fichado, ¿por qué creéis que no se conoce? ¿Es por el nombre, porque no se habla de él o porque el sector no es visible?
• ¿Hay algún ciclo que os habría interesado y que no se imparte cerca? ¿Qué implicaría estudiarlo: mudarse, transporte largo, distancia?
• Comparad el ciclo que os interesa con el que descartaríais. ¿Qué os hace preferir uno? ¿Es el contenido, la salida o la imagen que tiene?

Criterios de evaluación

Variantes y extensiones

• Con apoyo: trabajar con un solo centro y cinco ciclos.
• Con visita: si algún centro de FP cercano organiza jornadas de puertas abiertas, llevar la ficha ya hecha y usarla para preguntar. Cambia por completo la conversación.
• Para quien va sobrado: buscar los datos de inserción laboral publicados de dos de los ciclos localizados y compararlos.
• Mural de clase: montar con todas las fichas un mapa de la FP de la comarca y dejarlo colgado. Sirve a las clases siguientes y al alumnado de 3.º.