Caso: investiga el accidente y aplica el protocolo PAS — IPE I

Planteamiento

Casi ningún accidente laboral tiene una sola causa. Detrás de un trabajador en el suelo hay normalmente una cadena de fallos: una protección que faltaba, una formación que no se dio, una prisa que se impuso. La Unidad 8 ha explicado los factores de riesgo, los daños profesionales, los principios de la acción preventiva y el protocolo PAS (proteger, avisar, socorrer). Aquí lo aplicas como técnico de prevención que investiga qué pasó y por qué.

En grupos, recibís la secuencia de un accidente. Vuestro trabajo tiene dos partes. Primero, investigar: reconstruir la cadena de fallos preventivos, clasificar el daño y proponer medidas que lo habrían evitado, respetando que la protección colectiva siempre va antes que la individual. Segundo, actuar: ordenar correctamente lo que hay que hacer en el momento de la emergencia según el protocolo PAS. Investigar evita el próximo accidente; actuar bien salva la vida en este.

Un accidente bien investigado no busca culpables: busca el fallo del sistema para que no vuelva a ocurrir. Pero mientras se investiga, alguien ya está en el suelo: por eso también hay que saber actuar.

Objetivos didácticos

Clasificar los factores de riesgo y reconstruir la cadena causal de un accidente.
Distinguir accidente de trabajo de enfermedad profesional.
Aplicar los principios de la acción preventiva del artículo 15 de la Ley 31/1995.
Priorizar la protección colectiva sobre la individual al proponer medidas.
Ordenar y aplicar el protocolo PAS ante una emergencia.

Pasos

Encuadre (5 min). El profesor recuerda los principios de la acción preventiva, la jerarquía protección colectiva > EPI y los tres pasos del protocolo PAS.
Lectura del caso (10 min). Cada grupo lee la secuencia del accidente e identifica todos los factores de riesgo presentes (condiciones materiales, organización, formación).
Investigación: cadena de fallos (15 min). Reconstruyen la cadena causal: qué falló primero, qué lo agravó, qué fue el desencadenante. Clasifican el daño (accidente de trabajo / enfermedad profesional) y lo justifican.
Medidas preventivas (10 min). Proponen al menos tres medidas que habrían evitado el accidente, ordenadas según la jerarquía: primero eliminar o proteger colectivamente, los EPI como último recurso.
Actuación: ordenar el PAS (10 min). Con las tarjetas desordenadas, colocan en el orden correcto las acciones de la emergencia (proteger, avisar, socorrer) y señalan qué error de actuación aparece en el caso.
Puesta en común (5 min). Se contrastan las cadenas de fallos y el orden del PAS. El profesor cierra con la idea de prevención frente a improvisación.

Ficha del caso (fotocopiable)

ACCIDENTE EN UN ALMACÉN

  Marc, en periodo de prueba, recibe el encargo de
  bajar cajas de una estantería alta. No le han dado
  formación en prevención ni le han enseñado a usar
  la carretilla elevadora, que además tiene una luz de
  aviso averiada desde hace semanas. Como hay prisa por
  un pedido, sube a una escalera inestable sin que nadie
  la sujete, en una zona de paso de carretillas sin
  señalizar. Pierde el equilibrio, cae y se fractura un
  brazo. Un compañero, al verlo, corre hacia él, lo
  levanta de inmediato tirando del brazo lesionado y
  luego va a buscar a alguien.

Tarjetas del protocolo (desordenadas, fotocopiables)

[ ] Llamar al 112 e informar con calma de qué ha pasado.
[ ] Asegurar la zona: parar las carretillas y señalizar.
[ ] No mover el brazo fracturado; mantener a Marc quieto
    y acompañado hasta que llegue la ayuda.
[ ] Comprobar que no hay más peligro inminente alrededor.
[ ] Vigilar su estado (consciencia, respiración) sin
    dejarlo solo.

Plantilla de informe de investigación

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   INFORME DE INVESTIGACIÓN · Almacén
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 1. FACTORES DE RIESGO DETECTADOS
    · ........................................
 2. CADENA DE FALLOS (orden causal)
    1º ....... → 2º ....... → desencadenante ......
 3. CLASIFICACIÓN DEL DAÑO
    Accidente de trabajo / enfermedad profesional:
    Por qué: .................................
 4. MEDIDAS PREVENTIVAS (jerarquía colectiva→EPI)
    · ........................................
 5. ERROR DE ACTUACIÓN EN LA EMERGENCIA
    Cuál: .................. Cómo debió hacerse: ......
 6. ORDEN CORRECTO DEL PROTOCOLO PAS
    P → A → S: ..............................
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Criterios de evaluación

Criterio	Descripción	Peso
Detección de factores de riesgo	Identifica los fallos materiales, organizativos y de formación	25 %
Cadena causal	Reconstruye el orden de los fallos con lógica	20 %
Clasificación del daño	Distingue accidente de enfermedad profesional con criterio	10 %
Medidas preventivas	Propone medidas y respeta la jerarquía colectiva > individual	25 %
Protocolo PAS	Ordena bien la actuación y detecta el error de socorro	20 %

Variantes y extensiones

Variante enfermedad profesional. Cambiar el caso por una exposición prolongada (ruido, polvo, postura) para entrenar la distinción con el accidente.
Variante simulacro. Tras ordenar el PAS, representar la actuación correcta por roles (uno protege, otro avisa, otro socorre).
Conexión con la Unidad 9. La presión por la prisa y el periodo de prueba enlazan con los riesgos psicosociales (carga mental, demandas) de la unidad siguiente.