El reto
Una empresa de atención al cliente sustituye a la mitad de su plantilla por un sistema de inteligencia artificial que responde llamadas. Un almacén instala robots y reduce los turnos de noche. Un despacho usa IA para redactar documentos que antes hacían cuatro personas. En todos los casos la empresa ahorra dinero y gana eficiencia. Y en todos los casos hay personas que se quedan sin trabajo.
¿Está mal automatizar? ¿Habría que prohibirlo? ¿O lo que hay que decidir es quién asume el coste de un cambio que beneficia a la empresa y al conjunto de la economía, pero perjudica a quien hacía esas tareas? En este proyecto vais a analizar un caso real de automatización y a emitir un dictamen razonado: qué es lo eficiente, qué es lo justo y cómo se reparten las cargas y los beneficios.
Qué aporta cada materia
- Economía pone los conceptos: cómo la automatización aumenta la productividad y reduce costes, qué es la demanda de trabajo y por qué cambia con la tecnología, qué tipos de desempleo existen y por qué algunas tareas se sustituyen mientras otras se crean o se complementan. También aporta la distinción entre coste privado (lo que ahorra la empresa) y coste social (lo que pierde la comunidad).
- Ética y Valores pone la mirada: la dignidad del trabajo como algo más que una fuente de ingresos, la responsabilidad compartida entre empresa, Estado y sociedad, y el criterio del bien común para juzgar si un reparto de cargas es justo. Ayuda a pasar de “esto es rentable” a “esto es aceptable, y bajo qué condiciones”.
Ambas materias son necesarias: sin economía, la reflexión ética rechaza o aplaude la tecnología sin entender cómo funciona; sin ética, el análisis económico mide la eficiencia pero no pregunta a costa de quién.
Cómo se desarrolla
- Elegir el caso de automatización1 sesión
Cada equipo elige un caso real o realista de un sector concreto (atención al cliente, logística, transporte, banca, oficinas). Definen quién automatiza, qué tareas y a quién afecta. Justifican por qué ese caso es interesante.
- Analizar la economía del caso1-2 sesiones + trabajo fuera del aula
Estudian por qué automatizar interesa a la empresa: cuánto reduce costes, cuánto eleva la productividad. Identifican qué empleos desaparecen, cuáles se transforman y cuáles podrían surgir. Separan el ahorro privado de la empresa del coste social para las personas y la comunidad.
- Mapear a las partes y sus intereses1 sesión
Identifican a todos los implicados —empresa, plantilla, clientes, Estado, resto de la sociedad— y qué gana o pierde cada uno. Reconocen que casi todos tienen intereses legítimos, aunque entren en conflicto.
- Deliberar el dilema ético1 sesión
El equipo debate las preguntas de fondo: ¿es justo que el beneficio sea para la empresa y el coste para quien pierde el empleo? ¿Hasta dónde llega la responsabilidad de la empresa, del Estado y de la propia persona? La discusión se ordena con criterios de dignidad, responsabilidad compartida y bien común.
- Redactar el dictamen y las medidas1 sesión
Formulan una posición razonada y proponen 3-5 medidas concretas para repartir cargas y beneficios de forma justa: formación y recualificación, regulación, indemnizaciones, reparto del valor generado, reorientación de tareas. Cada medida indica quién la asume.
- Presentación y contraste1 sesión
Cada equipo expone su dictamen ante la clase, que actúa como contraparte y le plantea objeciones. Al final se contrastan los distintos casos: ¿qué criterios de justicia se repiten?, ¿qué medidas aparecen en sectores diferentes?
El producto final
Un dictamen razonado —en formato documento o presentación— sobre el caso de automatización investigado, que incluya: la descripción del caso, el análisis económico de costes y beneficios distinguiendo lo privado de lo social, el mapa de las partes implicadas con sus intereses, la deliberación ética con sus argumentos y una propuesta de 3-5 medidas concretas indicando quién asume cada una. El dictamen no decide si la tecnología es buena o mala: decide, con argumentos económicos y éticos, cómo repartir de forma justa lo que la automatización gana y lo que cuesta.