Planteamiento
Una serie de crecimiento del PIB es la radiografía de un país. En treinta y cuatro años caben tres recesiones españolas, y cada una tiene una silueta tan característica que se reconocen a simple vista una vez sabes mirarlas.
Hoy vais a dibujar esa línea y a hacer con ella lo que hace un analista: datar los episodios, medir su profundidad y su duración, y después preguntaros por qué no se parecen entre sí.
La serie
Crecimiento anual del PIB real de España, en %:
| Año | % | Año | % | Año | % |
|---|---|---|---|---|---|
| 1990 | 3,8 | 2002 | 2,9 | 2014 | 1,4 |
| 1991 | 2,5 | 2003 | 3,2 | 2015 | 3,8 |
| 1992 | 0,9 | 2004 | 3,2 | 2016 | 3,0 |
| 1993 | −1,0 | 2005 | 3,7 | 2017 | 3,0 |
| 1994 | 2,4 | 2006 | 4,2 | 2018 | 2,3 |
| 1995 | 2,8 | 2007 | 3,6 | 2019 | 2,0 |
| 1996 | 2,7 | 2008 | 0,9 | 2020 | −11,2 |
| 1997 | 3,7 | 2009 | −3,8 | 2021 | 6,4 |
| 1998 | 4,3 | 2010 | 0,2 | 2022 | 5,8 |
| 1999 | 4,5 | 2011 | −0,8 | 2023 | 2,7 |
| 2000 | 5,3 | 2012 | −3,0 | ||
| 2001 | 4,0 | 2013 | −1,4 |
Serie elaborada para esta ficha a partir de la Contabilidad Nacional de España (INE), redondeada a una décima. Los datos vigentes, sujetos a revisión, están en ine.es.
Objetivos didácticos
- Representar una serie temporal larga y leer en ella la alternancia de fases del ciclo.
- Datar recesiones aplicando un criterio explícito y defenderlo.
- Comparar episodios por profundidad y por duración, y ver que no ordenan igual.
- Distinguir una tasa de variación de un nivel, con el error clásico de porcentajes sobre bases distintas.
Pasos (sesión de 55 min)
- Gráfico (15 min). Dibujad la serie con el eje X en años y el eje Y en % de crecimiento. Trazad una línea horizontal en el 0: es la frontera que separa las dos fases del ciclo.
- Datar (10 min). Sombread en rojo los años con crecimiento negativo. Escribid cuántos episodios distintos identificáis y con qué criterio los separáis.
- Medir (10 min). Para cada episodio, anotad: año de inicio, año de fin, año del mínimo, valor del mínimo y número de años en negativo.
- La forma (10 min). Describid la silueta de cada recesión con una letra: V, U, W o L. Justificadla mirando el gráfico, no de memoria.
- Niveles, no tasas (10 min). Tomad 2019 = 100 y calculad el nivel del PIB en 2020, 2021 y 2022 encadenando las tasas. ¿En qué año se recupera el nivel de 2019?
Preguntas de análisis
- ¿Cuál es la recesión más profunda? ¿Y la más larga? ¿Por qué no es la misma, y cuál creéis que dejó más huella en la vida de la gente?
- El año 2010 aparece en positivo entre dos años negativos. ¿Contaríais 2008-2013 como una recesión o como dos? Vuestro criterio tiene que ser explícito.
- Comparad la forma de 2020 con la de 2008-2013. ¿Qué diferencia en la naturaleza del shock explica esas dos siluetas?
- Caer un 11,2 % y crecer al año siguiente un 6,4 %, ¿deja al país donde estaba? Demostradlo con el cálculo del paso 5.
- Los años 1997-2007 son diez años seguidos de crecimiento fuerte. ¿Se puede saber, mirando solo esta gráfica, que había una burbuja detrás? ¿Qué otro dato pediríais?
Criterios de evaluación
| Criterio | Descripción | Peso |
|---|---|---|
| Representación | Serie completa, ejes rotulados y línea del 0 trazada | 25 % |
| Datación | Identifica los episodios con un criterio explícito y coherente | 25 % |
| Comparación | Mide profundidad y duración y distingue las dos dimensiones | 25 % |
| Niveles frente a tasas | Encadena correctamente y responde cuándo se recupera el nivel | 25 % |
Variantes y extensiones
- Con apoyo: trabajar solo el tramo 2005-2023 y dos episodios.
- Para quien va sobrado: superponer la serie de la tasa de paro (EPA) y comprobar el retardo con el que el empleo sigue al PIB, tanto al caer como al recuperarse. La asimetría es muy visible.
- Comparación europea: añadir Alemania o Italia desde Eurostat y discutir por qué la crisis de 2008 fue mucho más larga aquí.
- Conexión con la Unidad 9: la recesión más profunda no es la que más paro dejó. Guardad esta pregunta para el mercado de trabajo, donde tiene su respuesta.