EDMN 2BACH · Activitats

Activitats per a l'aula

Diverses propostes per unitat i de formats distints: casos reals, exercicis numèrics, debats, dinàmiques, investigacions amb dades, anàlisi de notícies, lectura de gràfics, jocs d'aula i projectes. Cada fitxa inclou objectius, passos i rúbrica, i es pot descarregar en PDF.

63 activitats

  • 01 Debat

    Debat: emprendre compensa el risc a Espanya?

    Debat estructurat sobre si emprendre és una opció racional enfront del treball assalariat, contrastant dades reals de supervivència empresarial i motivacions de la persona emprenedora.

    55 min · 1 sessió · dos equips grans + jurat
  • 01 Dinàmica

    Mapa de fortaleses: quin tipus de persona emprenedora eres?

    Dinàmica d'autoconeixement per estacions perquè l'alumnat identifique les seues competències emprenedores i dissenye un equip complementari.

    50 min · 1 sessió · individual + grups de 4
  • 01 Cas

    Tres empreniments en l'espill

    Comparar Mercadona, Glovo i Mondragón identificant oportunitat inicial, assumpció de risc i forma de generar excedent.

    60 min · 1 sessió · grups xicotets (3-4)
  • 01 Investigació

    Quants emprenen de veres: el teixit empresarial a les estadístiques

    Investigació al DIRCE de l'INE i a les sèries d'afiliació al RETA: mesurar quantes empreses naixen i moren cada any a Espanya, quantes sobreviuen als cinc anys i quina distància hi ha entre el relat de l'emprenedoria i el que diuen els registres.

    55 min · 1 sessió a l'aula d'informàtica · parelles
  • 01 Notícia

    El mite fundacional: com es conta una empresa d'èxit

    Lectura crítica d'un perfil periodístic d'una fundadora: identificar el biaix del supervivent, separar els fets comprovables del relat construït a posteriori i reescriure el titular de manera que continue sent cert si el projecte haguera fracassat.

    50 min · 1 sessió · grups xicotets (3-4)
  • 02 Cas

    Quan el negoci creix: el cas de l'autònom que es queda curt

    Cas real d'un autònom en expansió que ha de decidir si es transforma en SL, analitzant responsabilitat patrimonial, fiscalitat i capacitat de finançament.

    55 min · 1 sessió · grups xicotets (3-4)
  • 02 Debat

    Debat: cooperativa o societat capitalista?

    Debat sobre quin model societari és preferible per a una empresa de nova creació, contrastant la lògica del capital (SA/SL) amb la lògica de les persones (cooperativa).

    50 min · 1 sessió · dos equips grans + jurat
  • 02 Exercici

    Cinc projectes, cinc formes jurídiques

    Assignar i justificar la forma jurídica adequada (autònom, SL, SA, cooperativa, SLU) a cinc projectes hipotètics amb perfils distints.

    50 min · 1 sessió · parelles
  • 02 Creatiu

    L'organigrama que creix: la mateixa empresa amb 5, 30 i 200 persones

    Encàrrec de disseny en tres actes: dibuixar l'estructura organitzativa d'una mateixa empresa en tres moments del seu creixement, decidir en quin apareix cada tipus de departamentalització i justificar per escrit quin problema resol cada canvi.

    2 sessions de 55 min · disseny + exposició · grups xicotets (3-4)
  • 02 Investigació

    Tres empreses del teu carrer: quina forma jurídica tenen i per què

    Treball de camp i consulta de fonts públiques: identificar tres empreses reals de l'entorn, esbrinar-ne la forma jurídica, la grandària i el sector a partir de dades accessibles, i raonar què va portar cada una a eixa figura i no a una altra.

    55 min · 1 sessió (amb rastreig previ fora de l'aula) · parelles
  • 03 Dinàmica

    Mural PESTEL: l'entorn que ve per al cotxe elèctric

    Dinàmica de mural col·laboratiu per factors per a anticipar amenaces i oportunitats de l'entorn general al sector de l'automoció elèctrica.

    55 min · 1 sessió · sis estacions rotatives + grup classe
  • 03 Exercici

    Les cinc forces de Porter aplicades a un gimnàs low cost

    Exercici guiat per a puntuar i justificar les cinc forces competitives d'un sector concret i deduir el seu atractiu i l'estratègia recomanable.

    50 min · 1 sessió · parelles + posada en comú
  • 03 Cas

    La llibreria de barri enfront de l'e-commerce

    Construir un PESTEL i un DAFO complet per a una llibreria independent que afronta la pressió d'Amazon, i derivar una estratègia inicial.

    75 min · 1 sessió doble · grups xicotets (3-4)
  • 03 Gràfic

    Quant de concentrat està un sector: CR4 i índex Herfindahl

    Lectura quantitativa de l'estructura de tres sectors a partir de les seues quotes de mercat: calcular el CR4 i l'índex Herfindahl-Hirschman, representar cada sector i decidir quin dels tres és realment competitiu i quin només ho pareix.

    55 min · 1 sessió · parelles
  • 03 Notícia

    Una notícia, dues ferramentes: PESTEL i Porter sobre el mateix text

    Anàlisi de l'entorn a partir d'una notícia sectorial: el mateix text es passa dues vegades, primer pel PESTEL per a classificar els factors de l'entorn general i després per les cinc forces per a diagnosticar l'atractiu del sector, i es compara què veu cada ferramenta.

    55 min · 1 sessió · grups xicotets (3-4)
  • 04 Dinàmica

    Quatre empreses, quatre Business Model Canvas

    Construir el BMC de quatre empreses reals molt diferents i descobrir per inducció els patrons recurrents (long tail, freemium, subscripció, marketplace).

    90 min · 2 sessions · grups xicotets (4-5)
  • 04 Cas

    El pivot que va salvar l'empresa: tres girs de model de negoci

    Cas comparat de tres empreses que van canviar radicalment el seu model de negoci (Netflix, Nokia, Slack) per a entendre què és un pivot i quan convé.

    55 min · 1 sessió · grups xicotets (3-4)
  • 04 Projecte

    Mini-projecte: del Lean Canvas a la primera hipòtesi validada

    Mini-projecte en què cada equip formula el seu model de negoci en un Lean Canvas i dissenya un experiment barat per a validar la hipòtesi més arriscada.

    150 min · 3 sessions · equips de 3-4
  • 04 Investigació

    Com guanya diners de veres el que uses gratis

    Investigació en comptes anuals i informes publicats: triar un servici que l'alumnat use sense pagar, localitzar d'on ixen realment els seus ingressos i quin pes té cada font, i comprovar quant s'assembla això al model que un s'imaginava.

    55 min · 1 sessió a l'aula d'informàtica · parelles
  • 04 Joc

    Cartes de models de negoci: emparellar l'empresa amb la seua forma de cobrar

    Joc de cartes per rondes cronometrades: associar dotze empreses conegudes amb l'arquetip de model d'ingressos que usen realment, defendre els emparellaments dubtosos i descobrir que diverses en combinen dos o tres alhora.

    50 min · 1 sessió · grups xicotets (3-4)
  • 05 Debat

    Debat: la creativitat empresarial s'aprén o s'hi naix?

    Debat sobre si la capacitat d'innovar és un talent innat o una competència entrenable, amb implicacions per a la gestió de la innovació a l'empresa.

    50 min · 1 sessió · dos equips grans + jurat
  • 05 Exercici

    De la pluja d'idees a la decisió: matriu impacte-esforç

    Exercici de priorització en què l'alumnat puntua idees creatives segons impacte i esforç i les ordena amb una matriu per a triar quines executar.

    45 min · 1 sessió · grups xicotets (3-4)
  • 05 Dinàmica

    Sessió SCAMPER: redissenya una app educativa

    Aplicar les tècniques de divergència (brainwriting + SCAMPER) i convergència (vot puntuat) per a generar deu alternatives a una app educativa que no acaba de funcionar.

    60 min · 1 sessió · grups xicotets (4-5)
  • 05 Creatiu

    Redissenyar un negoci del barri: el mateix local, un altre model

    Encàrrec de redisseny sobre un negoci real i pròxim: mapar-ne el model actual, detectar quin bloc és el seu punt dèbil i proposar tres models alternatius plausibles, presentats en una làmina que el mateix amo podria entendre sense explicació.

    2 sessions de 55 min · diagnòstic + disseny · grups xicotets (3-4)
  • 05 Joc

    Restriccions que obliguen a pensar: tres rondes contra el rellotge

    Joc de generació d'idees amb restriccions sortejades: cada ronda imposa una limitació dura al mateix negoci de partida i els equips tenen set minuts per a refer el model, comprovant que una restricció ben posada produïx més idees que un full en blanc.

    50 min · 1 sessió · grups xicotets (3-4)
  • 06 Dinàmica

    Construir el buyer persona: dinàmica de segmentació amb targetes

    Dinàmica per a segmentar un mercat i construir buyer personas detallades d'un producte, descobrint que no es ven a tots de la mateixa manera.

    55 min · 1 sessió · grups xicotets (4-5)
  • 06 Exercici

    Política de preus: elasticitat i decisió de rebaixar o pujar

    Exercici de càlcul de l'elasticitat-preu de la demanda a partir de dades de vendes i decisió raonada sobre la política de preus òptima.

    50 min · 1 sessió · individual + posada en comú
  • 06 Cas

    Llancem una pastisseria sense gluten: marketing mix complet

    Dissenyar les 4P d'una pastisseria especialitzada en rebosteria sense gluten que obrirà en una ciutat mitjana, partint d'un perfil de client concret.

    75 min · 1 sessió doble · grups xicotets (3-4)
  • 06 Gràfic

    L'embut de conversió: on es perden els clients

    Lectura i representació de l'embut d'una botiga en línia: calcular la taxa de conversió de cada escaló, localitzar la fuita més cara i comparar dues estratègies —portar més visites o arreglar el pas que falla— comprovant que donen el mateix resultat a cost molt distint.

    55 min · 1 sessió · parelles
  • 06 Notícia

    Un llançament sota el microscopi: les quatre P en una notícia

    Lectura de la cobertura periodística del llançament d'un producte per a reconstruir el marketing mix complet, detectar quina variable decidix de veres el posicionament i escriure la pregunta que cap mitjà va fer.

    50 min · 1 sessió · grups xicotets (3-4)
  • 07 Cas

    Fabricar o comprar? El dilema d'un fabricant de motxilles

    Cas de decisió make-or-buy en què un fabricant valora externalitzar un component, combinant càlcul de costos i factors qualitatius.

    55 min · 1 sessió · grups xicotets (3-4)
  • 07 Projecte

    Miniprojecte: cronometrar i redissenyar un procés real

    Miniprojecte de millora de processos: l'alumnat mapa, cronometra i redissenya un procés real de l'institut aplicant productivitat i eliminació de balafiaments.

    100 min · 2 sessions · equips de 3-4
  • 07 Exercici

    Dos plans de cuina: punt mort i palanquejament operatiu

    Calcular el punt mort d'un restaurant en dos escenaris (cuina manual vs. cuina automatitzada) i discutir les implicacions del palanquejament operatiu.

    55 min · 1 sessió · individual + posada en comú en grups xicotets
  • 07 Exercici

    Taller d'artesania: punt mort, benefici i productivitat del treball

    Calcular el llindar de rendibilitat, el benefici a un volum donat, el nou punt mort després d'una pujada de costos fixos i la variació de la productivitat del treball.

    25-35 min · individual · individual
  • 07 Gràfic

    Costos al paper: el punt mort vist i no només calculat

    Representació gràfica de costos fixos, totals i ingressos d'un taller: llegir el llindar de rendibilitat al punt de tall, vore com es desplaça quan pugen els fixos o baixa el preu, i comprovar a la corba de cost mitjà per què produir més abarateix cada unitat.

    55 min · 1 sessió · parelles
  • 07 Investigació

    La cadena de subministrament d'alguna cosa que portes posada

    Investigació sobre un producte concret del mateix alumnat: reconstruir la seua cadena de subministrament des de la matèria primera fins a la botiga usant etiquetes, informes de sostenibilitat i estadístiques de comerç, i comptar quantes fronteres va creuar abans d'arribar a la motxilla.

    55 min · 1 sessió a l'aula d'informàtica · parelles
  • 08 Cas

    Cas: per què se'n va la gent — la rotació en una cadena de restaurants

    Cas d'anàlisi de l'alta rotació de personal en hostaleria: calcular el cost de rotació i proposar un pla de retenció basat en la motivació.

    55 min · 1 sessió · grups xicotets (3-4)
  • 08 Debat

    Debat: haurien les empreses d'obligar a tornar a l'oficina?

    Debat estructurat d'aula sobre el retorn al treball presencial post-pandèmia, amb preparació prèvia, normes de rèplica i rúbrica d'avaluació de l'argumentació.

    100 min · 2 sessions (45 min preparació + 50 min debat + 5 min tancament) · dos equips grans de 8-12 persones + jurat opcional
  • 08 Dinàmica

    Dinàmica d'equips: els rols de Belbin en acció

    Dinàmica vivencial en què l'alumnat resol un repte en equip i descobrix els rols de Belbin observant com es repartixen naturalment les funcions.

    55 min · 1 sessió · equips de 5-6
  • 08 Creatiu

    Una oferta d'ocupació que no espante mitja plantilla possible

    Encàrrec de reclutament: reescriure una oferta d'ocupació mal redactada i dissenyar el procés de selecció complet, amb criteris definits abans de vore candidatures i una prova que mesure de veres el que el lloc necessita.

    2 sessions de 55 min · diagnòstic + disseny · grups xicotets (3-4)
  • 08 Investigació

    El conveni que t'aplicarà: buscar-lo, llegir-lo i comparar-lo

    Investigació en fonts oficials per a localitzar el conveni col·lectiu de dos sectors distints, extraure de cada un les condicions que més canvien la vida d'un treballador —salari, jornada, vacances, categories— i comparar-les en una taula.

    55 min · 1 sessió a l'aula d'informàtica · parelles
  • 09 Cas

    Com finançar el creixement: el cas d'una startup que ha de triar

    Cas de decisió de finançament en què una startup compara préstec bancari, business angel i crowdfunding segons cost, control i risc.

    55 min · 1 sessió · grups xicotets (3-4)
  • 09 Debat

    Debat: endeutar-se per a créixer o créixer amb recursos propis?

    Debat sobre la conveniència del palanquejament financer, contrastant la lògica de créixer amb deute enfront de la prudència de l'autofinançament.

    50 min · 1 sessió · dos equips grans + jurat
  • 09 Exercici

    Tres inversions, una sola decisió: VAN, TIR i PayBack

    Comparar tres alternatives d'inversió amb perfils de fluxos distints i decidir quina executar aplicant els tres criteris financers estàndard.

    55 min · 1 sessió · individual + correcció en parelles
  • 09 Exercici

    Renovar la línia de producció: VAN, TIR i PayBack d'un projecte d'inversió

    Avaluar la viabilitat d'un projecte de renovació de maquinària calculant el PayBack, el VAN i la TIR, i interpretant conjuntament els tres criteris.

    25-35 min · individual · individual
  • 09 Joc

    La cartera amb dau: sis rondes per a entendre el risc

    Joc d'assignació de capital entre tres projectes amb perfils de risc molt distints: cada ronda es tira el dau, s'anoten els resultats i al cap de sis rondes la classe compara el valor esperat amb el que realment li ha passat a cada equip.

    55 min · 1 sessió · grups xicotets (3-4)
  • 09 Notícia

    Deute o socis: la mateixa ampliació contada de dues maneres

    Lectura de dues informacions sobre la mateixa empresa que necessita un milió d'euros: una cobrix l'opció de demanar un préstec i l'altra la de donar entrada a un inversor. El grup calcula el cost de cada via, l'efecte sobre el control i decidix amb criteris.

    55 min · 1 sessió · grups xicotets (3-4)
  • 10 Exercici

    Construir el balanç i el compte de resultats de Tallers Aragó

    A partir d'un llistat desordenat de comptes i operacions, construir el balanç al tancament i el compte de pèrdues i guanys d'un taller mecànic fictici.

    70 min · 1 sessió doble · individual
  • 10 Dinàmica

    Dinàmica de la partida doble: el balanç humà

    Dinàmica vivencial en què l'alumnat representa físicament comptes i assentaments per a interioritzar la partida doble i l'equilibri del balanç.

    50 min · 1 sessió · grup classe + rols individuals
  • 10 Projecte

    Miniprojecte: porta la comptabilitat d'un mes del teu negoci

    Miniprojecte en què cada equip inventa un xicotet negoci, registra un mes d'operacions i elabora el seu balanç i compte de resultats.

    100 min · 2 sessions · equips de 3-4
  • 10 Creatiu

    Explicar un balanç a algú que no n'ha vist mai cap

    Encàrrec de divulgació: convertir el balanç d'una empresa en una peça visual d'una sola pàgina que entenga algú sense formació comptable, sense usar les paraules actiu, passiu, patrimoni ni corrent, i sense perdre ni un gram d'exactitud.

    2 sessions de 55 min · disseny + prova amb públic real · parelles
  • 10 Joc

    El balanç contrarellotge: trenta partides, cinc masses, tres minuts

    Joc de classificació per rondes cronometrades: col·locar trenta partides comptables a les cinc masses patrimonials, defendre les dubtoses i comprovar al final que el balanç quadra, perquè si no quadra alguna carta està al lloc equivocat.

    50 min · 1 sessió · grups xicotets (3-4)
  • 11 Debat

    Debat: mana el benefici o la sostenibilitat? L'empresa davant els seus comptes

    Debat sobre si l'empresa ha de prioritzar maximitzar el benefici per als seus accionistes o equilibrar-lo amb criteris socials i ambientals (stakeholders).

    50 min · 1 sessió · dos equips grans + jurat
  • 11 Exercici

    Diagnòstic financer: ratios i fons de maniobra de dues empreses

    Exercici de càlcul i interpretació de ratios de liquiditat, endeutament i rendibilitat, a més del fons de maniobra, comparant dues empreses del mateix sector.

    55 min · 1 sessió · individual + posada en comú
  • 11 Exercici

    Balanç en mà: rendibilitat econòmica, financera i fons de maniobra

    Calcular i interpretar la rendibilitat econòmica (RE), la rendibilitat financera (RF) i el fons de maniobra a partir d'un balanç i un compte de resultats simplificats.

    25-35 min · individual · individual
  • 11 Cas

    Radiografia financera d'Inditex

    Anàlisi guiada dels comptes anuals publicats d'Inditex: fons de maniobra, ratios principals, rendibilitat econòmica i financera. Comparació amb el sector.

    75 min · 1 sessió doble · parelles
  • 11 Gràfic

    Cinc anys de ràtios: l'empresa que creixia i s'anava enfonsant

    Anàlisi d'una sèrie temporal d'estats financers: calcular cinc ràtios any rere any, representar-los en un mateix gràfic i explicar com una empresa pot augmentar les seues vendes un 50 % mentres el seu benefici cau dos terços i la seua liquiditat desapareix.

    55 min · 1 sessió · parelles
  • 11 Investigació

    Els comptes d'una empresa de veres: de l'informe anual als ràtios

    Investigació amb comptes anuals reals d'una empresa cotitzada: localitzar el balanç i el compte de resultats a l'informe, extraure les sis xifres que fan falta, calcular quatre ràtios i comparar el resultat amb una altra empresa del mateix sector.

    55 min · 1 sessió a l'aula d'informàtica · parelles
  • 12 Debat

    Debat: servix d'alguna cosa el pla d'empresa o és paper mullat?

    Debat sobre la utilitat real del pla d'empresa enfront de la metodologia lean, contrastant planificar abans d'actuar amb experimentar i ajustar sobre la marxa.

    50 min · 1 sessió · dos equips grans + jurat
  • 12 Dinàmica

    Prototipatge ràpid en paper: del concepte al storyboard en una sessió

    Dinàmica de prototipatge de baixa fidelitat per a convertir una idea de producte o servei en un prototip de paper testejable amb usuaris reals.

    55 min · 1 sessió · equips de 3-4
  • 12 Projecte

    Elevator pitch d'un pla d'empresa amb feedback d'iguals

    Cada equip presenta el seu projecte en 60 segons a un jurat rotatiu de companys i rep feedback estructurat en quatre dimensions.

    100 min · 2 sessions (40 min preparació + 50 min pitches + 10 min tancament) · equips de 3-5 persones que hagen preparat un pla d'empresa (pot ser el de la Unitat 12 o el del quadern De zero a empresa)
  • 12 Creatiu

    Pitch deck de deu diapositives: el pla d'empresa que sí que es llig

    Encàrrec de comunicació amb format tancat: condensar un pla d'empresa en deu diapositives d'una idea cada una, amb una xifra defensable per diapositiva, i defendre'l en cinc minuts davant d'un jurat que pot interrompre.

    2 sessions de 55 min · disseny + defensa · grups xicotets (3-4)
  • 12 Gràfic

    El pla de tresoreria: per què un negoci rendible es queda sense diners

    Construcció i lectura del pressupost de tresoreria d'un negoci estacional: calcular el saldo mes a mes, representar-lo, trobar el mes crític i dimensionar el finançament que fa falta tot i que l'any tanca amb benefici.

    55 min · 1 sessió · parelles

Les activitats estan pensades per a sessions de 50-90 minuts. Es poden adaptar a classe sencera, grups xicotets o treball individual segons el context. Si les useu amb el vostre alumnat i descobriu ajustos que funcionen millor, escriviu-nos a hola@profedeeconomia.es.